冯雪梅
- 作品数：8 被引量：12H指数：2
- 供职机构：贺州学院教育与音乐学院更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目广西教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学更多>>
- 从熵视角看古镇旅游开发与文化保护——以贺州市黄姚古镇为例被引量：1
- 2009年
- 旅游开发属于引入负熵行为,可以有效地激活古镇文化的生命活力。但是,旅游开发同时也会产生熵,形成对古镇文化的某种破坏。为了消除这个悖论,可以借鉴生命有机体新陈代谢机理建立相应的应对机制,从而促成古镇社会生态系统的良性发展。
- 韦祖庆冯雪梅
- 关键词：古镇旅游开发文化保护新陈代谢
- 阴铿纪行诗内蕴探析
- 2009年
- 阴铿的纪行类诗歌在纪行中写景抒怀,既有个体的羁旅悲愁,亦有对动荡时世的担忧,对百姓民生的关切。与同期诗人诗作相比,其纪行类诗歌意蕴深厚,现实感较强,具有一定的现实意义。
- 冯雪梅
- 关键词：阴铿纪行诗意蕴
- 《西京杂记》文体性质探析被引量：1
- 2015年
- 《西京杂记》所记内容多为无关宏旨的逸事琐闻,体例上一事一叙,篇幅短小,故应属于传统目录学意义上的小说,但该书一些条目记事具体完整,人物描写鲜明生动,已初具现代文体学意义上的小说雏形。
- 冯雪梅
- 关键词：《西京杂记》文体性质
- 基于文体特征的儿童散文教学策略探究被引量：1
- 2016年
- 儿童散文充满童趣,富于情感美、意境美、语言美,在叙述上带有一定的故事性,符合儿童阅读的心理。在教学中,可根据儿童散文的文体特征,通过突出童趣的体验、注重审美的指引、注重语言的积累运用等教学策略来提高儿童散文教学的实效性。
- 冯雪梅
- 关键词：儿童散文文体特征童趣审美
- 审美化阅读教学模式建构被引量：4
- 2007年
- 审美化阅读教学模式基于味象审美理论,希望建构确立学生主体地位,提升学生审美能力,健全学生身心健康的一个阅读教学平台。审美性是这个模式的核心,因此必须创设利于文本阅读教学的游戏冲动审美状态,从而可以消解身心二元,实现审美化的教学目的。
- 韦祖庆冯雪梅
- 关键词：教学模式物象审美
- 小学教育专业儿童文学实践课程体系构建研究被引量：2
- 2014年
- 儿童文学素养是小学教育专业师范生必备的素养之一,提升小学教育专业师范生儿童文学素养是地方本科院校小学教育专业儿童文学课程的主要目标。儿童文学素养的提升途径在于实践,以实践为核心构建一个理论与实践结合、课内与课外结合、主题性活动与综合性活动结合的儿童文学实践课程。这样不仅能丰富完善儿童文学的课程体系,更能有效提升小学教育专业师范生的儿童文学素养。
- 冯雪梅
- 关键词：小学教育儿童文学实践课程应用型人才
- 《昊天有成命》“成王”考辨
- 2010年
- 《昊天有成命》诗中的"成王"一词的含义向来有争议,历代学者或将之理解为"成此王功"或认为其应指周成王姬诵,经深入考辨此诗中"成王"解为"成此王功"更为合理。
- 冯雪梅
- 关键词：考辨
- 元杂剧《秋胡戏妻》婚俗解析被引量：3
- 2008年
- 元杂剧《秋胡戏妻》记录了媒人、合髻礼、红定、肯酒、休书等元代婚俗,这些婚俗事象环环相扣,与剧情巧妙杂糅,不仅展现了元代的婚俗文化,亦成为推动剧情发展、刻画人物形象的一个重要媒介。
- 冯雪梅
- 关键词：《秋胡戏妻》民俗
