于冰筠
- 作品数：6 被引量：29H指数：3
- 供职机构：中山大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学医药卫生农业科学更多>>
- 肿瘤生物学课程研究型教学模式探索与实践被引量：3
- 2020年
- 研究型教学模式是以传授知识为依托,培养能力为核心,激发学生创新潜力、强调以学生为主体的教学模式。在肿瘤生物学课程教学中,以2013—2015级本科教学为试点,通过优化教学内容体系、增加学生自主学习与讨论环节、加强专业文献阅读训练、增加科研训练以及开设专题报告等改革措施,积极开展了研究型教学模式的探索与实践,取得了较好的效果。
- 于冰筠杨金娥
- 关键词：肿瘤生物学研究型教学模式教学效果
- 研究型实验室管理工作的探索与实践被引量：18
- 2015年
- 高校研究型实验室是科技创新的基地,是培养高级专门人才的重要保障。随着高校实验室结构、功能、规模日新月异的变化,实验室管理工作日益复杂,管理者也面临着诸多挑战。文章结合工作实践,在不断探索与创新实验室管理中,实验室文化是实验室发展的灵魂,注重从研究态度、传帮带的传统、自主发展的环境三方面强化实验室文化建设;完善学生值日、安全检查、废物回收、新生培训、卫生包干区等实验室管理制度,有利于实验室各项工作顺利开展;建立学习、培训、安全器材配备、安全责任落实的安全管理体系确保实验室安全;通过师生共建共管加强实验室资产管理,树立"管理就是服务"的理念,强化服务意识,提高管理水平。
- 于冰筠杨金娥李莲
- 关键词：研究型实验室管理
- 树立品牌意识 强化高校实验室文化建设被引量：1
- 2015年
- 实验室文化是实验室个性化的根本体现,是实验室发展的灵魂。强化实验室文化建设,树立品牌意识对于促进实验室发展和提升其在国内外的学术地位、社会影响具有重要的意义。文章结合工作实践,从以下四个方面进行探索:秉承科学严谨、实事求是的科研精神是树立品牌意识的根本;发扬实验室"传帮带"的传统是树立品牌意识的途径;完善实验室管理制度是树立品牌意识的保障;营造以人为本、自主发展的环境是树立品牌意识的关键。
- 于冰筠曾春贤
- 关键词：实验室文化建设
- 华南地区汉族人群MDR1基因单核苷酸多态性研究被引量：6
- 2011年
- 多药耐药基因1(MDR1)单核苷酸多态性(SNP)与疾病的易感性、药物治疗效果以及患者的生存复发等预后密切相关。采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)和聚合酶链反应-单链构象多态性(PCR-SSCP)方法,对华南地区无亲缘关系的汉族人群MDR1基因编码区及部分启动子区进行SNP筛查,并比较不同人种间等位基因频率的差异。结果共检测出5个多态位点:T-2410C、T-129C、C1236T、G2677T/A和C3435T,其等位基因频率-2410C为4.65%,-129C为3.11%,1236T为63.31%,2677T为44.66%,2677A为14.47%,3435T为41.18%。除T-2410C位点因报道的太少无法比较外,其余位点等位基因频率在东亚、高加索以及非洲人群中的分布存在显著差异。该研究为进一步研究华南地区汉族人群MDR1基因SNP与药物效果、药物毒副作用以及疾病易感性之间的相关性提供依据。
- 于冰筠胡丽莉
- 关键词：多药耐药基因1单核苷酸多态性汉族人群
- 课堂教学中“转氨基作用实验”的改进被引量：1
- 2015年
- 转氨基作用实验是高校生物学专业生化实验教学的重要内容,传统的转氨基实验常采用苯酚作为层析剂,由于苯酚的毒性和腐蚀性,限制了该实验在教学中的开展。笔者整合了近年来发表的有关转"氨基作用实验"的改进方法,总结出了安全、实用的转氨基作用实验方法,包括对该实验材料、试剂和步骤的改进。改进后的实验方法中实验材料易于取材、并采用了对人体无毒性和腐蚀性的层析剂,层析与显色可同时进行,从而缩短了实验时间。改进后的实验方法已在课堂教学中加以实践运用,学生实验取得了良好的实验结果。
- 李莲杜林于冰筠杨金娥
- 关键词：氨基酸实验教学
- SrPCS基因的克隆和表达分析以及长喙田菁再生体系研究
- 毒性重金属污染已成为世界性的重大环境和人体健康问题。尤其是土壤重金属污染，它通过食物链对人类造成的危害是不容忽视的。植物修复无疑是治理土壤重金属污染最有前途的治理方式之一。然而，已知的超富集植物大多数倾向于生长速度慢、生...
- 于冰筠
- 关键词：长喙田菁植物络合素合成酶基因植株再生土壤重金属污染植物修复
- 文献传递
