您的位置: 专家智库 > >

万远新

作品数:10 被引量:20H指数:2
供职机构:兰州理工大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教文学经济管理更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇文学

主题

  • 2篇信念
  • 2篇人性
  • 2篇理想信念
  • 2篇悲剧
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生理想
  • 1篇大学生理想信...
  • 1篇读经
  • 1篇心灵
  • 1篇心灵成长
  • 1篇学理
  • 1篇艺术
  • 1篇秩序
  • 1篇儒学
  • 1篇神性
  • 1篇生理
  • 1篇所以然
  • 1篇仁义
  • 1篇主义
  • 1篇维特根斯坦

机构

  • 8篇兰州理工大学
  • 3篇兰州大学
  • 1篇武警指挥学院

作者

  • 9篇万远新
  • 2篇胡晓玲
  • 1篇智康康
  • 1篇徐国强
  • 1篇曹戈
  • 1篇黄世海
  • 1篇张飞
  • 1篇韩鹏举
  • 1篇史晓龙

传媒

  • 2篇湖北广播电视...
  • 1篇山西师大学报...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇现代远距离教...
  • 1篇科学.经济....
  • 1篇兰州工业高等...
  • 1篇江汉学术
  • 1篇现代教育科学

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 4篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2004
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
重论严复基于天演进化论的中西文化比较观
2011年
长期以来,人们对于严复的进化论思想一直存在着误读,而这种误读又导致了人们对严复的中西文化比较观的误解。实际上,严复始终以一种超越"中西古今"的视角,立足人类面临的共同问题,以自由和秩序作为人道理想的两极,在由其构成的坐标体系中会通中西文化和探寻合适的社会制度。
万远新
关键词:进化论文化比较秩序
当前儿童读经问题的理论争鸣及其出路被引量:2
2013年
自2004年蒋庆发起儿童读经活动以来,学者们围绕儿童读经的意义和作用、儿童读经的方法等问题展开了激烈的理论争鸣。争论双方各执己见,难以达成理论共识。从学术研究的角度讲,进行儿童读经的理论探讨,要具有辩证的观点、本土的文化立场和世界的眼光;要批判地学习和吸收西方先进的现代教育理念,同时重新学习和认识我们的文化传统;要加强理论创新,寻找和构建关于儿童读经问题新的理论阐释平台。
万远新胡晓玲
关键词:儿童读经理论争鸣
在神性与人性之间——解读古希腊悲剧时代被引量:1
2011年
古希腊的悲剧精神在神话、宗教、戏剧和哲学的维度同时展开。在这个过程中始终存在着一种由神性(必然性)与人性的对立所构成的张力,并由此构成了作为一个时代的悲剧性的基本要素。悲剧的结束是因为人性的确立和神性的退位,并因此使哲学理论也同时缺乏了悲剧性的深度而日益变得世俗。
万远新
关键词:古希腊神性人性悲剧
大学生理想信念问题调查被引量:6
2011年
理想信念是由理想和信念构建的一个综合性概念。理想通常指一种关于未来奋斗目标的想象,而信念则指人内心确信和秉持的观念[1]。理想和信念是人生目的的体现,是人生发展的内在动力,更会影响人一生的道路。为此,我们于2010年6月对兰州大学、兰州理工大学和西北师范大学3所高校在校生进行了问卷调查,以便客观分析当代大学生理想信念问题及其根源所在。
万远新曹戈张飞智康康黄世海史晓龙徐国强
关键词:大学生理想信念
从孟子与告子之争看先秦儒学的伦理抉择
2004年
通过孟子与告子在人性及仁义内外两个问题上的争论,反映出先秦儒学在伦理问题上存在着两种不同的选择,即分别从人心的方面和从物的方面探讨人性的根源和伦理的标准。这两种选择同时也表明了先秦儒学理论存在着内在的分裂。
万远新韩鹏举
关键词:先秦儒学告子伦理抉择仁义人性学理
从立足个人心灵成长到坚定共产主义理想信念——基于“马克思主义基本原理概论”课的教学研究被引量:2
2018年
马克思主义基本原理概论课的教学与大学生的生活实际有着紧密的联系。生活实际包括两个方面:一是外在的物质世界和生存状态实际,对应着大学生的社会实践体认;二是内在的心灵世界和生存状态实际,对应着大学生的心灵成长探索。其中,后者是马克思主义基本原理概论课教学能否取得实效性的关键。从关注大学生心灵成长出发,运用中国传统文化中"成己成物"的道德智慧,遵循从个人心灵成长到坚定共产主义理想信念的道德发展路径,才能较好地实现马克思主义基本原理概论课的教学目标。
万远新
关键词:心灵成长成己成物共产主义
世界的显现与显现的世界——辨析胡塞尔与维特根斯坦的整体性世界观被引量:2
2017年
西方近代以来的主客二元论哲学体现了近现代性的要求,但是割裂了古希腊传统世界观的整体性,从而带来了西方科学的危机和日常语言世界意义的丧失。为了克服这种主客二元论哲学的缺陷,胡塞尔和维特根斯坦分别提出了"生活世界"和"生活形式"这两个具有后现代意味的哲学观念,这种意义联系的建立重新彰显了世界观的整体性特征。主体与客体之间的意义联系,在胡塞尔那里叫"奠基性",即生活世界的显现作用——显现出科学的意义;在维特根斯坦那里则是通过"语言游戏"而显现(或描述)的"生活形式",这为克服现代科学和文明的危机以及拯救日常生活语言的意义做出了伟大的贡献。
万远新
关键词:胡塞尔维特根斯坦
文化构成论:一种理解教育技术本质的新视角被引量:7
2008年
本文借助于海德格尔文化构成论的技术本质观,具体分析了关于教育技术本质的三种观点,即工具性的、人类学的和文化构成论的教育技术本质观,并着重论述了教育技术对于教育者、被教育者、教育资源及其相互关系的构成作用,以及教育技术可能形成的危险及我们克服危险的途径。
胡晓玲万远新
关键词:教育技术教育艺术
也论严复自由思想的“所以然”——兼与黄克武先生商榷
2011年
黄克武先生从认识论的角度认为,严复继承了传统儒家乐观主义认识论,因而不可能理解弥尔式的自由主义思想的"所以然",即悲观主义的认识论。本文具体分析并提出了一种不同于黄克武先生的自由之所以然,以一种悲剧意识作为严复自由思想的深层根源,从而与西方自由主义者基于乐观主义认识论的自由观区别开来。
万远新
关键词:所以然悲剧意识
共1页<1>
聚类工具0