黄霞妮
- 作品数：33 被引量：238H指数：10
- 供职机构：广西大学更多>>
- 发文基金：广西研究生教育创新计划项目国家社会科学基金广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 中学生人格、心理韧性与焦虑的关系研究被引量：17
- 2015年
- 选取人格、焦虑为心理韧性的相关变量研究,探讨它们之间的内在联系,为促进中学生的生理健康及提高学习与生活质量提供参考。
- 徐明津冯志远黄霞妮杨新国
- 关键词：中学生人格心理韧性焦虑
- 应对方式在核企业员工工作压力与心理健康关系中的中介效应被引量：16
- 2016年
- [目的]了解应对方式在核企业员工工作压力与心理健康关系中的中介作用。[方法]采用整群随机抽样方式,在某核企业抽取五个部门中的480名员工,用症状自评量表、简易应对方式问卷和工作压力量表分别对心理健康、应对方式、工作压力进行调查,并采用结构方程模型对应对方式的中介效应进行验证。[结果]回收有效问卷457份。症状自评量表各因子得分均低于全国常模（P〈0.05）。心理健康与消极应对方式（r=0.458,P〈0.05）、工作压力（r=0.192,P〈0.05）呈正相关,工作压力与消极应对方式（r=0.113,P〈0.05）呈正相关。消极应对方式在工作压力与心理健康的关系中具有部分中介作用,模型χ-2/v=2.236,规准适配指数=0.979,良适性适配指标=0.957,相对适配指数=0.965,增值适配指数=0.988,非规准适配指数=0.981,比较适配指数=0.988,渐进残差均方和平方根=0.052。[结论]工作压力既可以直接影响核企业员工心理健康,也可以通过消极应对方式对其产生间接影响。
- 徐明津黄霞妮冯志远杨新国
- 关键词：工作压力心理健康中介效应结构方程模型
- 大学生人际敏感性问卷编制被引量：1
- 2018年
- 人际敏感性最早源于Boyce和Parker提出来的“interper鄄sonal sensitivity”,指一种对他人行为和情感的过分觉知和敏感[1]。目前关于人际敏感性有着不同的看法。Marin[2]认为人际敏感性是一种稳定的人格特质,主要表现为持续关注消极评价,这种特质使个体对人际冲突、指责、拒绝等保持警觉和敏感。Otani等[3]指出人际敏感性的特征是过分敏感及恐惧实际层面的批评或拒绝。赖运成将人际敏感性作为一种对他人行为、认知及情绪情感反应过于灵敏的人格[1,4-6]。
- 徐奥黄霞妮黄雪雯林忠永杨新国
- 关键词：人际冲突敏感性大学生人格特质情感反应
- 心理资本在留守初中生生活事件与主观幸福感关系中的调节作用被引量：48
- 2014年
- 目的:探讨留守初中生生活事件、心理资本与主观幸福感之间的关系。方法:采用积极心理资本量表、青少年生活事件量表与主观幸福感量表,对广西壮族自治区四所初级中学305名学生进行测查。结果:(1)留守初中生生活事件、心理资本和主观幸福感两两之间相关显著;(2)心理资本在生活事件与主观幸福感之间起调节作用。结论:良好的心理资本可以缓解负性生活事件对留守中学生主观幸福感的消极影响。
- 杨新国徐明津陆佩岩黄霞妮黄雪雯
- 关键词：留守初中生心理资本主观幸福感
- 广西中等职业教师心理契约、工作投入和工作满意度关系研究被引量：9
- 2015年
- 目的探讨中等职业教师(以下简称"中职教师")心理契约、工作满意度与工作投入的关系。方法采用方便抽样的方法,抽取广西壮族自治区55所中等职业学校的342名教师,采用心理契约量表、工作投入量表和工作满意度量表进行问卷调查。结果广西中职教师心理契约、工作投入和工作满意度得分分别为(3.69±0.48)、(3.55±0.63)和(3.16±0.39)分。大学专科及以下组的中职教师的工作满意度得分分别高于大学本科、硕士组的中职教师[(3.41±0.38)vs(3.14±0.38)分,(3.41±0.38)vs(3.11±0.48)分,P<0.01]。相关分析显示,心理契约与工作投入、工作满意度呈正相关[相关系数(r)分别为0.514和0.509,P<0.01],工作满意度与工作投入呈正相关(r=0.591,P<0.01)。回归分析显示,工作满意度是中职教师心理契约和工作投入的中介(中介效应占总效应的43.99%)和调节变量。结论工作满意度在中职教师心理契约和工作投入间起着中介和调节作用,应采取措施满足中职教师的心理契约,提高工作满意度,以提高工作投入水平。
- 陈露露杨新国徐明津黄霞妮钟裕洁
- 关键词：心理契约工作满意度中介
- 硕士研究生成就动机与婚恋观的关系中完美主义的调节作用被引量：3
- 2016年
- 探究当代硕士研究生婚恋观现状及影响因素,分析成就动机、完美主义、婚恋观三者之间的关系。采用成就动机量表(AMS)、完美主义量表(FMPS)、婚恋观量表(VMLS)对广西大学380名硕士研究生进行问卷调查。结果显示,除婚姻自主观外VMLS各个因子的均分均>3,各因子均分从高到低分别是性爱抉择观、婚姻价值观、婚姻倾向观、婚姻忠诚观、婚姻角色观、恋爱动机观、婚姻自主观;VMLS与FMPS呈正相关,与AMS相关不显著,FMPS与AMS呈负相关;层次回归分析中交互项的回归系数显著(t=2.96,P<0.01),高完美主义组斜率为-0.16(t=0.99,P>0.05),低完美主义组斜率为0.50(t=3.62,P<0.01)。在总体上硕士研究生的婚恋观倾向于传统。当个体处于高完美主义水平时,成就动机对婚恋观没有显著的预测作用;当个体处于低完美主义水平时,成就动机对婚恋观有显著地预测作用。
- 段修云黄霞妮刘佩禹徐明津
- 关键词：成就动机完美主义婚恋观硕士研究生
- 大学生生活事件、应对方式和自杀意念关系研究
- 2016年
- 为了解大学生生活事件、应对方式和自杀意念的关系，对广西区内5所高校793名大学生进行了问卷调查。结果表明：大学生积极应对与生活事件和自杀意念都呈显著负相关；消极应对与生活事件和自杀意念都呈显著正相关；自杀意念与生活事件呈显著正相关；应对方式在生活事件与自杀意念之间起部分中介作用。
- 段修云黄霞妮徐明津杨新国
- 关键词：大学生自杀意念
- 大学生社会支持、心理韧性、网络欺负及生活满意度的关系研究被引量：35
- 2016年
- 目的了解大学生心理韧性的现状,并探讨大学生社会支持、心理韧性、网络欺负及生活满意度的关系,为促进大学生心理健康发展提供参考。方法采用社会支持量表、青少年心理韧性量表、网络欺负问卷和青少年生活满意度量表对广西南宁市802名大学生进行调查。结果大学生心理韧性整体水平较高(3.59±0.43),其中,男生得分为(3.59±0.45)分,女生得分为(3.58±0.41)分;不同性别的大学生在心理韧性的情绪控制和人际协助维度上差异有统计学意义(P<0.001),其中,男生的情绪控制得分(3.40±0.69)显著高于女生(3.14±0.73);女生的人际协助得分(3.52±0.54)显著高于男生(3.38±0.51)。不同年级的大学生在心理韧性各维度上差异无统计学意义(P>0.05);心理韧性与社会支持呈正相关(r=0.361,P<0.001),心理韧性与网络欺负呈负相关(r=-0.184,P<0.001),心理韧性与生活满意度呈正相关(r=0.435,P<0.001);心理韧性在社会支持和网络欺负之间起中介作用,心理韧性在社会支持和生活满意度之间起中介作用。结论大学生社会支持可能通过心理韧性间接的影响网络欺负或生活满意度。
- 冯志远万鹏宇黄琴黄霞妮徐明津杨新国
- 关键词：社会支持心理韧性生活满意度
- 农村中小学教师职业压力、心理资本、睡眠质量关系研究被引量：7
- 2016年
- 目的了解农村中小学教师职业压力、心理资本、睡眠质量现状及三者的关系。方法运用问卷法对广西百色市德保县农村地区388名中小学教师进行调查,数据分析采用方差分析、相关性分析、结构方程模型等分析方法。结果性别在心理资本上的主效应显著(F=5.28,P<0.05),职称在睡眠质量上的主效应显著(F=3.53,P<0.05),性别、年龄在职业压力上的交互作用显著(F=3.66,P<0.05),性别、年龄、职称在心理资本上的交互作用显著(F=3.20,P<0.05);职业压力得分与睡眠质量得分显著正相关(r=0.41,P<0.01),心理韧性得分分别与职业压力、睡眠质量得分显著负相关(r=-0.35,P<0.01;r=-0.38,P<0.01);心理韧性的中介效应占总效应的31.98%。结论心理韧性在职业压力、睡眠质量之间起中介效应作用。
- 黄霞妮马娟娟夏梅徐明津杨新国
- 关键词：心理资本睡眠质量
- 广西大学生体像烦恼自尊与自我妨碍的关系被引量：6
- 2014年
- 体像或称躯体意象,是指个体对身体的主观感受[1],体像烦恼是一种由于个体自我审美观或审美能力偏差导致自我体像失望而引起的心理烦恼,是介于正常体像心理和体像障碍之间的不正常的体像心理[2]。自尊是人格中自我的一个重要组成部分,是指个体对自我喜爱、自我价值和自我接纳的有意识体验[3]。高亚兵等[4]的研究表明,体像烦恼与自尊呈负相关,即体像烦恼高的个体自尊水平较低。
- 杨新国陈荣黄霞妮段修云徐明津
- 关键词：精神卫生问卷调查
