魏洪鑫
- 作品数：9 被引量：13H指数：3
- 供职机构：贵州师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 幼儿园教学活动应慎用引导语
- 2009年
- 在幼儿园教学活动中．教师往往用引导语来启发幼儿积极思考问题及衔接各个教学环节。但教师若运用引导语不当．就有可能导向与自己初衷相悖的方向上。
- 魏洪鑫
- 关键词：教学活动引导语慎用教学环节教师
- 幼儿园一日活动中幼儿违反规则的体验与反思
- 一日活动是幼儿在幼儿园内的基本活动。幼儿园一日活动主要有:入园、早餐、早操、教学活动、区域活动、午餐、午睡、户外活动等活动。在一日活动中,依据《幼儿园指导纲要(试行)》以及具体活动要求,教师制定各种规则保障一日活动的顺利...
- 魏洪鑫
- 关键词：教育现象学幼儿
- 文献传递
- 幼儿规则意识的体验与反思
- 2014年
- 规则在幼儿的一日生活中占据重要的位置，在幼儿的成长过程中具有特殊的意义。本研究旨在以一则典型的幼儿违反规则的案例呈现幼儿违反规则的体验：“挑衅”→“心不在焉”→“内疚”→“害怕”，并以此提出相应的教育对策。
- 魏洪鑫杨川
- 幼儿在园一日活动中违反规则的体验与反思——基于6则案例的教育现象学分析被引量：5
- 2011年
- 本研究基于教育现象学的视角及其方法论,借助于由自然观察获取的6则案例,通过"悬置"呈现幼儿违反规则的现象,经"还原"发现,幼儿在违反规则时通常会有以下表现:乐于获取惩罚、不满于教师制定的"规则"、暂时屈从于教师的权威、离开教师的视线范围、挑战教师的权威等,其教育意义值得反思。为促进幼儿健康发展,幼儿教师应了解幼儿违反规则的真正目的,满足幼儿"不切实际"的合理愿望;应帮助幼儿做到"言行一致",内化规则,并创设有吸引力的环境;应洞察幼儿违反规则后的真实态度,修正不合理规则,灵活处理突发事件;应换位思考,理性对待违反规则的幼儿。
- 魏洪鑫丁海东
- 关键词：教育现象学幼儿园社会教育规则教育
- 农村幼儿园教师工作压力调查研究——以山东省济宁市为例被引量：1
- 2010年
- 对山东省济宁市六个县（市、区）200多名农村幼儿园教师进行工作压力方面的调查发现，农村幼儿园教师的工作压力因幼儿园的性质、教师的婚姻状况，教师的年龄、教龄，教师受教育水平以及所教年级的不同而不同。公立幼儿园教师的压力明显大于私立幼儿园教师；未婚教师的压力大于已婚教师的压力；中班教师的压力大于大班教师和小班教师的压力。
- 魏洪鑫董会芹
- 关键词：农村幼儿园教师工作压力影响因素
- 幼儿园一日活动中幼儿违反规则的体验与反思--教育现象学的视角
- 教育现象学是一门成人与儿童如何相处的学问.在幼儿园的一日活动中,成人在与幼儿相处的过程中不断地制定各种规则,并要求幼儿不能违反这些规则.但是,在一日活动中,大多数幼儿都会或多或少的违反教师制定的规则,分析了幼儿违反规则的...
- 魏洪鑫
- 关键词：幼儿教育教学策略
- 文献传递
- 幼儿园一日活动中幼儿违反规则的体验与反思——教育现象学的视角
- 一日活动是幼儿在幼儿园内的基本活动。幼儿园一日活动主要有:入园、早餐、早操、教学活动、区域活动、午餐、午睡、户外活动等活动。在一日活动中，依据《幼儿园指导纲要(试行)》以及具体活动要求，教师制定各种规则保障一日活动的顺利...
- 魏洪鑫
- 关键词：教育现象学
