高民
- 作品数：4 被引量：19H指数：2
- 供职机构：上海市教育科学研究院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 亚太地区学校课程比较研究国际会议概述被引量：2
- 1999年
- 由联合国教科文组织和日本国立教育科学研究所举办的学校课程比较研究国际会议于1998年11月在东京举行。参加会议的有澳大利亚、中国、斐济、法国、德国、印度、印度尼西亚、日本、老挝、马来西亚、新西兰、菲律宾、韩国、斯里兰卡、泰国、越南、美国、乌兹别克斯坦共18个国家的23名代表和UNESCO亚太地区办事处的官员。
- 高民周卫
- 关键词：学校课程文化多样性课程实施课程政策课程一体化环境教育
- 亚太地区中小学课程发展的现状及趋势——学校课程比较研究国际会议综述被引量：7
- 1999年
- 由联合国教科文组织（ＵＮＥＳＣＯ）和日本国立教育科学研究所（ＮＩＥＲ）举办的学校课程比较研究国际会议于１９９８年１１月９日至２０日在东京举行。ＵＮＥＳＣＯ自８０年代以来一直和ＮＩＥＲ合作，开展亚太地区国家初等和中等教育课程的比较研究，旨在分析亚太地区...
- 高民周卫
- 关键词：学校课程课程实施课程政策中小学课程课程开发
- 资优(超常)教育与创新人才的培养——上海市教育学会“教育论坛”综述被引量：1
- 1999年
- 题为“资优”(超常)教育与创新人才的培养”的上海市教育学会第五次“教育论坛”于1998年9月19日在市西中学举行。这次论坛围绕上海市教育科学研究院特殊教育研究中心的主题报告《开发资优潜能、培养创新人才》对我国二十年来的资优(超常)教育作了回顾,并对未来上海市培养创新人才的措施作了讨论。
- 高民张肇丰
- 关键词：培养创新人才资优教育教育论创新教育超常教育创新能力培养
- 研究性学习的差异分析被引量：9
- 2001年
- 研究性学习与其它任何一种学习一样,必须因地制宜、因材施教.从目前研究性学习的开展情况来看,学段差异与地域差异是研究性学习中存在的两大差异,它们往往为学校或教师所忽略,造成教学违背学生的发展规律、脱离当地的实情,从而降低了学校开展研究性学习的积极性,影响了研究性学习的成效.故而,有必要阐述清楚研究性学习的差异特点.同时,也只有弄清差异,才能更好地开展研究性学习的管理工作.
- 高民梁平
- 关键词：基础教育研究性学习
