马勇
- 作品数：33 被引量：98H指数：5
- 供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目齐齐哈尔市科学技术计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于超星网络教学平台的系统解剖学实验教学研究被引量：7
- 2019年
- 介绍了课程资源建设,如课程介绍、教师团队、参考教材、考核方式、教学大纲、绘图比赛、课程评价、教学资源。从在线教学、课堂教学两方面分析了超星网络教学平台与传统教学相结合的教学模式。通过将对照组班级与实验组班级进行比较,阐述了教学成效。在试行过程中,学生学习态度积极,教学效果良好,可在系统解剖学实验教学中逐步推广。
- 边文山马勇何军
- 关键词：实验教学
- VEGF-C表达与膀胱移行细胞癌LVD及淋巴结转移的关系
- 2014年
- 目的观察血管内皮生长因子C(VEGF-C)在人膀胱移行细胞癌组织内的表达,探讨膀胱移行细胞癌组织内VEGF-C的表达与淋巴管生成及淋巴结转移的相关性。方法免疫组化法观察VEGF-C在60例膀胱移行细胞癌组织内的表达情况。以淋巴管内皮特异性标记物D2-40标记淋巴管。结果 VEGF-C在淋巴结转移组膀胱移行细胞癌组织内的表达水平显著高于无转移组(P<0.05);淋巴管密度(LVD)在淋巴结转移组显著高于无转移组(P<0.05)。结论在膀胱移行细胞癌组织淋巴管生成和淋巴结转移中VEGF-C发挥着非常重要的作用。
- 马勇韩红坤胡慧敏高音陈永春姚立杰李静平
- 关键词：VEGF-CD2-40淋巴管生成淋巴管密度膀胱移行细胞癌
- 解剖学“实验室开放”存在的问题以及解决手段被引量：3
- 2008年
- 实验室开放的实施涉及教师与实验技术人员教学思想的转变,实验室管理体制及课程体系的变革与建设,是一项十分复杂的系统工程。通过对解剖实验室开放工作中出现问题的分析研究,探索实验室开放的规律,解决实验室开放给教学工作带来的诸多不可预测的因素和矛盾。
- 沈雷姚立杰李公启马勇
- 关键词：解剖学
- 评价性教学在局部解剖学教学中应用的研究被引量：5
- 2013年
- 目的解决局部解剖学教学时没有及时的反馈,教师在课堂教学中教学方式单一,教师主导教学,同时提高学生自主学习和评价学习效果的能力。方法采用定性和思辨,定量和实证的研究方法,在2011级4个班级开展相关教学研究。结果在课堂教学效果,课堂教学管理,学生知识掌握程度,学生学习动力和获得能力等几个方面分析都取得了很好的效果。结论评价性教学符合现在教育教学理念,在局部解剖学教学中具有很大的优势,能很好地解决自主学习的问题。
- 刘富李静平云长海马勇
- 关键词：局部解剖学以学生为中心
- “以问题为中心”的教学法在解剖教学中应用探讨被引量：5
- 2005年
- 邓凤春孙石柱马勇
- 关键词：教学法解剖教学讲授方法知识
- 特色应用型本科医学院校解剖学精品资源共享课的建设研究被引量：2
- 2016年
- 为探索符合我国国情及我校校情的教育方式,通过解剖学精品资源共享课程建设,根据我校提出的建立以"学生未来发展"为目标的"三导向"人才培养模式,将"职业情感"为导向的人文素质教育模块和以"执业能力"为导向的专业素质培养模块融入解剖学精品资源共享课程建设中,不断探索和实践,形成具有我校特色的解剖学精品资源共享课程建设平台。
- 姚立杰郭林娜姜杨李永涛马勇
- 关键词：解剖学课程建设
- 青春双歧杆菌对NOD小鼠1型糖尿病的免疫调节作用被引量：1
- 2009年
- 目的探讨早期应用青春双歧杆菌对NOD小鼠1型糖尿病发病的影响。方法给予NOD小鼠口服青春双歧杆菌,观察实验组和对照组(PBS)糖尿病发病率,HE染色观察胰岛炎,免疫组化检测胰岛Bcl-2和Bax的表达,RT-PCR测定TNF-α、IFN-γ和IL-10 mRNA表达。结果实验组胰岛炎程度较对照组明显减轻(P<0.01),胰岛Bcl-2的表达高于对照组,而Bax的表达低于对照组(P<0.05);胰腺TNF-α、IFN-γmRNA表达实验组明显低于对照组(P<0.05),而IL-10 mRNA表达差异无显著性;实验组发病率低于对照组(P<0.05)。结论青春双歧杆菌对NOD小鼠1型糖尿病有预防作用,其机制可能与调节Th1/Th2型细胞因子的免疫失衡有关。
- 陈永春刘伯阳张梅马勇
- 关键词：青春双歧杆菌1型糖尿病免疫调节细胞因子
- 局部解剖学教学方法进展探究被引量：3
- 2010年
- 运用文献分析法对局部解剖学国内主要教学方法进行比较分析,清楚展现各教学方法的优缺点,为局部解剖教学中各种教学方法的选择使用提供参考,同时扩展、丰富和完善了局部解剖教学方法学内容。
- 李永涛高恒宇杨俊杰邓凤春陈永春马勇何军
- 关键词：临床病例分析PBL教学法多媒体教学法互动式教学法
- 以临床问题为中心的讨论式教学法在局部解剖学实验课教学中的应用及效果被引量：4
- 2008年
- 目的探讨以临床问题为中心的讨论式教学法在局部解剖学实验教学中的应用及效果。方法将我院临床本科2004级7班学生作为对照组,采用传统教学方法;临床本科2004级1班学生作为观察组,采用以临床问题为中心的讨论式教学法。两组班级授课的教师具有相同的教学科研能力,比较两组班级的局部解剖学期末考试成绩。结果观察组学生期末考试平均分明显高于对照组(P<0.01)。结论以临床问题为中心的讨论式教学法优于传统教学方法。
- 马勇韩红坤沈雷姚立杰
- 关键词：局部解剖学实验课
- 促进虚拟人体解剖实验教学效果提高的策略研究被引量：28
- 2016年
- 随着网络技术和计算机技术的高度发展,虚拟教学手段日益进入高校课堂,已经成为世界教育的发展趋势。虚拟人体解剖学教学手段虽然在增加学生学习兴趣、提高学习记忆等方面取得了关键作用和良好效果,但是虚拟人体解剖学教学手段也存在弱化动手能力等问题。如果处理好虚拟人体解剖学教学技术存在的问题,将会更好地发挥虚拟人体解剖学教学手段的效果,对适应网络化、数字化医学教育教学模式的正常开展,以及继续医学教育的普及具有重要意义。
- 沈雷何军马勇张晓东
- 关键词：新媒体医学教育
