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金鑫
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53
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中国工程物理研究院
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王德奎
绵阳日报社
朱励
中国工程物理研究院
张明
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姜岚
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教师心理应激源成因简析及其应对
2004年
本文根据应激因素的特点,从内外部因素简要分析了学校管理中教师常见应激源的产生及其成因。从管理和个体行为两方面视觉,给出对教师这些心理应激源应对的具体方法。
金鑫
朱励
王黎明
关键词:
教师心理
学校管理
心理应激源
视觉
中国学者用年差证明“非洲起源”说不完备
2004年
“非洲起源”学说认为,现代中国人是3.5至8.9万年前从非洲迁移来的。我国部分科学家用世界先进的方法,测得柳江人和鄂尔多斯人却可能生活在距今7万年至13万年之间或更早,而认为是现代人多地区起源说的重要证据。这种不晚于距今7万年的年差的反驳,如果其前提是20万年前生活在非洲的人类祖先,离开非洲分散到世界各地代替当地的土著居民,走的是陆路,这就不完备了,因为与陆路相对的还有海路。
王德奎
金鑫
关键词:
陆路
中国学者
分科
嫘祖文化研究与经济建设综述(二)
2003年
本文通过意识形态与文化建设的关系,以人类学视角审视嫘祖文化研究发生发展过程。对其历史文化遗迹现象及相关研究问题进行分析研究,认为嫘祖文化已初步形成研究开发应用体系,应利用其文化资源,促进绵阳旅游、经济文化建设发展,从而实现区域性跨越式发展。
王德奎
金鑫
关键词:
经济建设
意识形态
文化建设
区域经济
跨越式发展
嫘祖丝绸文化研究——兼论中华远古文明
被引量:2
2002年
金鑫
王德奎
关键词:
丝绸文化
中华远古文明
摇钱树
知识经济
嫘祖文化研究与经济建设综述(四)
2003年
本文通过意识形态与文化建设的关系,以人类学视角审视嫘祖文化研究发生发展过程。对其历史文化遗迹现象及相关研究问题进行分析研究,认为嫘祖文化已初步形成研究开发应用体系,应利用其文化资源,促进绵阳旅游、经济文化建设发展,从而实现区域性跨越式发展。
王德奎
金鑫
关键词:
人类学
历史文化遗迹
中华远古文明
母系社会
考古学
孔子美育特色臆深
2002年
本文认为孔子原始儒学美育特色不仅仅在于“修养”、“慎独”,更在于其德育的愉悦性、诗意性、大众性及风俗性。这四个特色不仅构成其德育的逻辑思路,又是其原始儒学的本质和核心。
金鑫
吉瑞红
关键词:
孔子
美育特色
诗意教育
大众教育
德育
中物院工学院物业管理高职班教学评价调查统计报告
2004年
本文通过中物院物业管理班33名学员对教学评价总因素及四个子因素(专业设置、教学方式、学习效果、学习困难)评价的调查,其结果表明:学习困难评价与其他三个子因素有明显差异,学习效果评价的平均分最低。教学评价总因素和四个子因素的评价都与性别、年龄无明显差异。
金鑫
张明
张云霞
关键词:
高等职业教育
教学评价
教学目标
教学方式
科技档案与文书档案鉴定标准、原则及组织方式之比较
被引量:1
2001年
金鑫
张明
等
关键词:
科技档案
文书档案
中物院行政部门岗位任职能力测评构建初探
2009年
论文厘定出中物院行政部门岗位任职能力测评构建研究的逻辑起点,初步设计出中物院行政部门岗位任职能力测评构建的基本策略、程序、步骤、模式及六个主要施测维度。
金鑫
肖泰明
关键词:
行政部门
岗位
测评
孔子德育方法简评
2002年
本文通过对孔子德育方法简要阐述,认为其对人格培育的主要方法是通过学习、体验、娱乐而最终实现至心至仁境界,并由此构成中国民族“知书达理”的民族性格。
金鑫
关键词:
孔子
德育
人格培育
教育思想
教育方法
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