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高龄患者行人工全髋关节置换术的围手术期护理被引量：4: 2009年; 范隽倩金红; 关键词：高龄患者人工全髋关节置换术护理

PBL教学模式培训对新入职护士核心能力的影响被引量：26: 2016年; 目的探讨PBL教学模式培训对新入职护士核心能力的影响。方法选取2014年10月—2015年9月上海市徐汇区中心医院新入职护士27名为观察组，2013年9月—2014年8月新入职护士26名为对照组。观察组护士在传统带教基础上开展PBL教学模式培训，每月1期，共12期；对照组护士实施传统带教。比较培训后两组护士的核心能力及理论操作成绩。结果干预前两组护士核心能力量表各条目得分及理论操作成绩比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后观察组护士核心能力量表中评估和干预、交流、批判性思维、人际交往、知识综合、管理、领导、教学条目得分分别为（3.20±1.11），（4.25±1.25），（2.65±0.58），（4.85±1.89），（3.58±1.02），（2.10±1.29），（2.10±1.29），（3.08±1.12）分；对照组护士得分分别为（2.21±0.36），（3.68±1.31），（2.10±0.65），（4.21±1.02），（2.85±0.62），（1.65±0.35），（165±0.35），（2.51±0.39）分，差异均有统计学意义（t值分别为6.230，9.187，5.102，2.587，10.526，2.580，2.580，3.815；P＜0.05）。干预后观察组护士理论操作成绩得分（87.74±2.21）分，对照组护士得分（75.15±1.59）分，差异有统计学意义（t=7.023，P＜0.05）。结论应用PBL教学模式培训可有效提高新入职护士的核心能力及理论操作水平。; 徐兰平郭琦李海英张春鸣王晨奇金红王莉盈; 关键词：在职培训 PBL教学核心能力

重症肌无力伴胸腺瘤术后多次发生肌无力危象的护理: 2006年; 陈雅娜金红高泳; 关键词：肌无力危象重症肌无力胸腺瘤术后观察病情呼吸肌无力

高龄髋部骨折病人术后肺部感染的危险因素分析及护理对策被引量：30: 2013年; [目的]探讨高龄髋部骨折术后肺部感染发生的危险因素和护理对策。[方法]采用病例对照研究方法,对我院2010年1月—2012年6月年龄≥70岁髋部骨折手术89例病人进行调查,并对术后肺部感染可能的危险因素进行Logistic回归分析。[结果]术后有23例病人发生肺部感染,发生肺部感染的影响因素有术前长期吸烟、术前合并症、术前住院时间、术后机械通气时间、术后未及时抬高床头及叩背。[结论]临床上根据高龄病人个体的具体情况采取针对性措施可有效降低高龄病人术后肺部感染的发生率。; 李海英金红张春鸣; 关键词：髋部骨折高龄护理对策

胸壁结核外科治疗的护理体会被引量：1: 2007年; 陈雅娜金红; 关键词：胸壁结核病灶清除术外科治疗年老体弱者结核病变胸膜结核

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金红

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