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郝素彬

作品数:11 被引量:88H指数:5
供职机构:中国医科大学更多>>
发文基金:辽宁省教育科学“十五”规划课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 9篇教育
  • 8篇医学教育
  • 2篇医学教育改革
  • 2篇教育改革
  • 2篇考试
  • 2篇课程
  • 2篇护理
  • 2篇教学
  • 2篇本科
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学部
  • 1篇医师
  • 1篇医学部
  • 1篇招生
  • 1篇日语
  • 1篇社会
  • 1篇社会需要
  • 1篇身教
  • 1篇审计

机构

  • 11篇中国医科大学
  • 2篇中国医科大学...

作者

  • 11篇郝素彬
  • 3篇路振富
  • 2篇武玉欣
  • 2篇赵海平
  • 1篇张文承
  • 1篇金魁和
  • 1篇王多友
  • 1篇朱丽英
  • 1篇朱丽英
  • 1篇徐莹
  • 1篇才越
  • 1篇徐学庆
  • 1篇张强
  • 1篇刘亚男

传媒

  • 4篇日本医学介绍
  • 3篇中国高等医学...
  • 2篇护理学杂志(...
  • 1篇会计之友
  • 1篇国外医学(医...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 4篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1996
  • 1篇1995
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
岐阜大学医学部的医学教育改革——指导教育体系的引进与评价
2000年
徐莹郝素彬
关键词:医学教育教育改革
应用病例报告法提高护理心理学教学效果被引量:7
2008年
目的探讨提高护理心理学教学效果的有效方法,以培养护生的综合素质。方法对78名二年级本科护生的护理心理学实践课教学采用病例报告法,并通过笔试考试的病例题得分和自设的调查问卷评价效果。结果笔试考试的病例题得分为7.97±1.41;55人(70.5%)喜欢和非常喜欢病例报告法,75人(96.2%)认为病例教学法有效和非常有效;认为比以前好的内容排在前面的分别为自身对护理心理学学科的认识(67人,85.9%),自身的小组学习能力(74人,94.9%),自身对护理专业职业价值的了解(73人,93.6%),护理心理学知识的理解(70人,89.7%),护患沟通技巧(67人,85.9%),自身的推理能力和问题解决能力以及护患间沟通技巧。结论病例报告法是一种有效的教学方法,可促进护生多种能力的培养。
赵海平郝素彬
关键词:护理本科护理心理学护理教育研究
审计全覆盖下高校经济责任审计问题及对策被引量:32
2017年
经济责任审计在受托责任理论下,通过内部审计部门组织实施,在加强高校党风廉政建设、健全干部监督管理机制、促进干部廉洁自律方面具有重要作用。"审计全覆盖"理念的提出对高校经济责任审计提出更高的要求。采用访问网站和调查了解的方式,通过对辽宁省50所高校经济责任审计工作情况进行调查研究,梳理出目前我国高校经济责任审计普遍存在的问题,诸如机构设置不健全、人员力量不足、审计结果运用不力、整改落实不到位、联席会议制度执行不彻底、领导干部权责不明、评价指标体系缺失等,在分析这些问题的基础上提出改进对策,充分发挥审计的"免疫系统"作用,进一步促进高校强化经济责任审计。
刘亚男张文承郝素彬
关键词:高校审计经济责任审计
日本医学教育中的标准化·核心·课程与共用考试介绍被引量:4
2005年
武玉欣郝素彬
关键词:考试课程医学教育改革国际医学教育社会需要实习前
美国、加拿大、日本医师国家考试制度概况被引量:3
1995年
如何评价医师,特别是怎样衡量医师是否达到必备的知识与能力,是世界瞩目的问题.我国即将实施《中华人民共和国执业医师法》,为此,本文对几个国家进行了概括的比较,为我国制定国家医师考试提供信息。
才越郝素彬苏正身
关键词:医学教育
日本标准化病人的应用情况及其启示被引量:24
1999年
一、标准化病人技术及其引进 标准化病人又称模拟病人(Smulated Patient简称SP),是通过培训尽最大可能用物理学的方法将患者具备的特征,以及特有的态度、精神感情方面等完全模仿的健康人。
路振富郝素彬
关键词:标准化病人医学教育
试述日本医学教育白皮书及可借鉴之处被引量:2
2000年
郝素彬路振富朱丽英
关键词:高等医学教育终身教育招生
日语医学班学生毕业后的情况调查与分析被引量:1
1996年
路振富金魁和王多友张强郝素彬朱丽英朱国俊渡边阳之辅曳地和博
关键词:日语医学教育毕业后教育临床教学
护理科研课程教学改革效果评价被引量:11
2004年
目的 为提高护理科研教学质量,注重学生科研实践能力的提高,推进本科护理学生素质教育进程。方法 将《卫生统计学》、《文献检索》和《护理科研》三门课程整合为《护理科研方法》一门课程,重新制定教学大纲,对教学目标、教学内容、教学方法及课程评价方法进行全面改革。结果 改革后,学生科研实践能力和素质得到了一定的提高。结论《护理科研方法》教学改革是有益的尝试。
赵海平郝素彬
关键词:课程护理科研教育护理本科
日本大学医学部的毕业前临床医学教育
2000年
武玉欣郝素彬
关键词:医学教育毕业前临床医学教育
共2页<12>
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