郝懿
- 作品数：53 被引量：109H指数：4
- 供职机构：黄冈职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家一般课题北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 学校规模对学生学业成绩影响的实证研究被引量：4
- 2015年
- 本研究以北京市223所小学的19,411名五年级学生为研究对象,采用多层线性模型深入分析学校规模对学生学业成绩的影响,结论如下:(1)学校规模与学校合格率、学校增值分数间存在着正线性关系,学校规模越大,学校合格率越高,学校增值分数越高。(2)就学校规模对于学校合格率的影响情况而言,在不控制学校地域、学校社会经济地位、学生性别、学生户籍类别、学生家庭社会经济地位的条件下,规模>810人的学校合格率显著高于规模≤810人的学校;在控制上述背景变量条件下,各类规模学校间的合格率不存在规律性显著性差异,即不存在学校规模影响学校合格率的质性变化临界线。(3)就学校规模对于学校增值分数的影响情况而言,在不控制和控制上述背景变量条件下,各类规模学校间的学校增值分数均不存在规律性的显著性差异,即不存在学校规模影响学校增值分数的质性变化临界线。
- 郝懿李美娟田一
- 关键词：学业成绩合格率
- 秘书学理论与实务课程改革探究
- 2015年
- 高职院校文秘专业课程体系建设中,秘书学理论与实务课程是其重要的一门主干课程,对于文秘专业教学有着重要的影响,但是当前该课程教学中存在着忽视能力培养、教学手段落后、实践环节薄弱、课程内容安排不合理等方面的不足,应遵循课程改革的宗旨,从课程内容、教学方式方法、实验实训条件的建设和考核评价方式等方面进行改革。
- 郝懿
- 关键词：务实课程改革
- 学生家庭社会经济地位指标的拟合及其对数学学业成绩的影响
- 本研究立足北京市义务教育阶段学业质量监测系统的数据库资源,以来自北京市14个区县的25384名五年级学生为研究对象.采用方差分析法就学生家庭社会经济地位对数学学业成绩的影响进行研究。研究结果表明:①对于高家庭社经地位组学...
- 郝懿张咏梅李美娟
- 关键词：小学生数学课程家庭环境学业成绩
- 文献传递
- 学生家庭社会经济地位及其与数学学业成绩的关系研究
- 家庭社会经济地位对学生学业成绩影响是当前国内外教育质量评价与政策研究领域关注的热点问题。研究立足北京市义务教育阶段学业质量监测系统的数据库资源，借鉴国际大规模学业质量评价项目的理论与实践经验，以来自北京市14个区县的30...
- 郝懿
- 关键词：学业成绩
- 探析文秘专业人才办公自动化的应用能力培养被引量：3
- 2017年
- 高职文秘专业主要是培养学生具备较强的文秘专业知识和技能,熟悉掌握并使用办公自动化软件及各种现代办公设备,毕业后能够更好地适应现代企业的办公室工作要求。在现代办公模式下,对文秘专业办公自动化课程进行改革,适应高职文秘专业人才培养目标,并在教学实践中应用,使学生具有社会需要的岗位应用能力。
- 郝懿
- 关键词：文秘专业办公自动化教学实训
- 教学活动如何“减负增效”——基于北京市A、B学校的个案研究
- 2015年
- 学生课业负担问题多年来始终是政策领域、研究领域和一线教学领域的重点问题。2012年，结合北京市大规模学业质量测试和调查项目的结果，本研究选择了两所学业成绩较高且负担较轻的学校进行个案研究，旨在进一步了解学校如何通过教学管理，采取有效方式减轻学生的溧业负担，并同时保证教育质量。
- 郝懿
- 关键词：教学活动个案学生课业负担学业成绩教学领域
- 新媒体时代秘书学教育改革思考
- 2015年
- 随着物联网和信息高速公路等现代技术的广泛应用,人类意识形态中的社会结构正以数字化形式展示出来,虚拟社会作为一种新的社会存在与传播方式,深刻地改变了人们的生存方式和思维方式。在这一背景下,本文对秘书学的教学内容、课程设置、教学方法做出了一定的调整,并提出了以下一些发展策略。
- 郝懿
- 关键词：秘书学新媒体时代课程设置教育改革虚拟社会教学过程
- 新时期政府部门秘书的协调工作
- 2003年
- 改革开放以来,随着市场经济的深入,中国加入WTO,传统的政府部门的秘书工作面临着新的挑战。本文从传统的政府部门的秘书协调工作到新时期其角色转换的角度,对政府部门的秘书协调工作进行了初步的探索。
- 郝懿
- 关键词：政府部门
- 学业质量监测与课程标准一致性研究及其对命题改革的启示
- 学业质量监测是基础教育质量评价的重要组成部分，国家课程标准是学业质量监测的根本依据，学业质量监测是否能够体现课程标准的主旨精神对于教育质量评价方向与结果具有重要影响.研究借鉴国际韦伯模式、Achieve模式和SEC模式分...
- 田一张咏梅郝懿
- 关键词：学业质量监测课程标准一致性命题改革
- 义务教育阶段学业质量差异及学生个体影响因素研究被引量：3
- 2015年
- 学生学业质量是教育教学质量的核心指标，受到教育体制、学生社会经济背景、学校情况以及学生个体特征等多方面影响。北京教科院教育督导与教育质量评价研究中心依托北京市大规模学业测验调查项目，对五年级学生语文学科的学业质量差异及学生层面的影响因素进行研究，并根据研究结果，提出在宏观教育政策层面与微观教育教学层面全面改进、提高当前北京市义务教育阶段教与学质量的建议。
- 郝懿田一
- 关键词：学业质量课业负担
