张咏梅
- 作品数：47 被引量：268H指数：10
- 供职机构：北京教育科学研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金北京市教育科学“十二五”规划重点课题北京市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 课程嵌入型表现性评定对数学问题解决影响的实验研究被引量：6
- 2008年
- 课程嵌入型表现性评定是当前基础教育新课程改革倡导的重要的学生学业评价方式。以335名初中一年级学生为被试,采用为期一学年的追踪实验研究方式,探索课程嵌入型表现性评定对数学问题解决的影响效果。研究结果表明,此方式对学生的数学问题解决能力发展具有显著促进作用,且促进作用随实验进程不断增加并受到学生原有学业水平的影响。对口语报告资料的分析进一步表明,此评定方式对数学问题解决的促进作用主要体现在理解问题、元认知与问题解决策略等方面。
- 张咏梅刘红云孟庆茂
- 关键词：表现性评定数学问题解决
- 铆测验特征对多维混合题型测验等值的影响
- 2022年
- 测验等值是我国考试改革亟待解决的重大技术问题,而铆测验设计是等值技术的核心环节。结合我国学业水平测试特点,采用模拟研究方法,探讨铆测验内容代表性、题目难度分布对多维混合题型测验等值精度的影响。结果表明:铆测验内容代表性对各参数等值结果影响显著,与被等值测验维度相同,即内容代表性最佳的铆测验等值精度更高;铆测验的题目难度分布对各参数等值结果有一定影响,在大部分条件下,当难度参数的分布是被等值测验的50%或20%时,等值精度更高。该研究为我国学业水平测试等值体系建立、铆测验设计开发提供了方法学依据。
- 王家祺张咏梅李美娟田一
- 关键词：测验等值学业水平测试
- 数学自我效能研究综述被引量：14
- 2007年
- 数学自我效能是影响学生学业表现的重要因素,是特殊自我效能研究的重要领域.国内外关于数学自我效能的研究已有很多.今后对数学自我效能的研究应注意以下几点:(1)增加测量数学自我效能的新方式,增加测量的针对性;(2)探索数学自我效能的结构、机制及发展规律性;(3)探索数学自我效能的培养与干涉途径.
- 张咏梅
- 关键词：数学自我效能自我效能学业表现
- ANGOFF方法的研究进展综述
- 标准制定(standardetting)是测验过程中一个重要的环节。通过标准制定的过程,得到某一测验,如学业水平测验、职业资格测验等的合格线(standard)、分界分数(cutff score)或分界标
- 郝懿张咏梅
- 文献传递
- 考生作答数据反馈对Angoff标准设定结果的影响
- 2016年
- 以大规模学业成就水平测验为背景,采用组间设计,按类别将专家分为五组,在反馈数据环节随机给予每个专家组未调整的考生真实作答数据和经过上调、下调0.5或1个标准差的调整数据后,采用单因素方差分析与项目反应理论两参数模型考查专家组在标准设定Angoff方法中如何参考使用题目作答数据。结果表明,反馈考生题目作答数据对Angoff标准划定结果有明显影响:反馈未经调整的真实考生题目作答数据影响较大;反馈调整后的高于真实考生题目作答数据影响相对较小,反馈低于真实考生题目作答数据影响相对较大。
- 张咏梅田一郝懿李美娟
- 教育科研论文的撰写和发表被引量：4
- 2007年
- 各类教育教学改革需要大量的科研活动作为支撑,而撰写科研论文是科研活动中重要的一环。本文从撰写前的准备、写作的框架内容、投稿和修改等三个主要方面探讨了完成学术期刊论文的过程、步骤和相关注意事项。希望能对广大教育科研工作者和在校研究生有所帮助。
- 王海东张咏梅
- 关键词：教育科研学术论文
- 城市化背景下的耕地保护问题研究——基于济南市的研究
- 耕地是人类社会赖以生存与发展的最重要的基础性自然资源之一，又是最易被破坏的资源，它能否实现持续利用对人类社会的可持续发展起着决定性作用。在影响耕地保护的众多因素中，城市化作为当今世界一种重要的社会经济现象，是对耕地保护目...
- 张咏梅
- 关键词：城市化耕地耕地保护
- 文献传递
- 北京市义务教育教学质量监控与评价系统的构建被引量：16
- 2009年
- 从北京市义务教育教学质量监控与评价系统研究的目的与核心问题切入,介绍系统采用的定量研究与质性研究相结合的研究方法,重点论述系统的构建——基础评价框架建设、数据处理分析、评价反馈指导三个子系统,并在此基础上展望系统的未来发展。
- 王云峰胡进张咏梅
- 关键词：义务教育教学质量
- 北京市义务教育阶段学业水平测验的开发被引量：5
- 2009年
- 依据国家课程标准开发的学业水平测验,作为义务教育教学质量监控与评价系统的核心测量工具,在北京市义务教育教学质量监控与评价过程中发挥着重要作用。从确定学业水平测验的性质入手,简要阐释测验开发过程中测试方案的制定、命题、施测和基于数据的质量分析等关键环节,并展望未来发展前景。
- 张咏梅田一郝懿
- 关键词：义务教育教学质量监控与评价
- 课程嵌入型表现性评定的设计与实施被引量：3
- 2013年
- 表现性评定可划分为大规模测验中的表现性评定和课程嵌入型表现性评定两大类。20世纪九十年代以来,课程嵌入型表现性评定在校内学业成就评价领域的地位不断提高。课程嵌入型表现性评定任务的设计需要遵循一定的原则和步骤,在任务实施中须把握五个环节。将课程嵌入型表现性评定应用于教学过程,需要教育理念、教学方法和学习方式共同变革,表现性评定任务应当及时进入学生教科书及教师指导用书,且其实施需要对教师进行专业的培训。
- 张咏梅王铭
- 关键词：基础教育课程教育评价表现性评定
