邓颖玲
- 作品数：40 被引量：389H指数：11
- 供职机构：湖南师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省教育厅优秀青年基金更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 石黑一雄新作《被掩埋的巨人》遗忘叙事研究被引量：7
- 2018年
- 石黑一雄的新作《被掩埋的巨人》对奇幻小说文类进行了惊人大胆的改编。作者不仅将魔怪等超自然元素引入小说,而且将整个故事建立在"遗忘"的叙事框架之上。小说以"巨人"为隐喻,讲述了主人公埃克索和比特丽斯夫妇的个人创伤经历和不列颠人对撒克逊人进行的血腥屠杀历史,探讨了具有当下意义的主题:被遗忘的历史是该遗忘还是记起?民族创伤以何种方式愈合?本文在细察小说描述的个人记忆和集体记忆的基础上,探讨了"遗忘"的叙述功能,指出"遗忘"不仅具有治愈、修复和宽恕功能,而且具有一种解放的再生性力量。石黑一雄通过"遗忘"叙述启示读者:"被埋葬的"个人记忆和社会历史不该被遗忘;只有以史为鉴,正视历史,化解创伤,才是解决民族矛盾和国家分歧的良策。
- 邓颖玲
- 关键词：遗忘记忆
- 《乌托邦》原罪观与现代神学救犊之道
- 2009年
- 《乌托邦》反映的原罪观是基督教关于罪的根源的传统观念。这一观念受到来自现代基督教神学的质疑和挑战。为了丰富国内学者在此领域的研究,本文以基督教的基础和标准《圣经》为依据,对比分析了基督教两派争议的焦点,发现原罪观缺乏对上帝救赎之道的真正认识,是将人重新戴上枷锁而不是给人以自由的教义。现代神学揭示的救赎之道是将人从罪的折磨和支配中解救出来的道路,更接近《圣经》的启示,是给人以自由的救赎之道。
- 杨小莉邓颖玲
- 关键词：《乌托邦》原罪救赎
- 巴兰坦《珊瑚岛》中的空间政治书写
- 2023年
- 英国作家R.M.巴兰坦最负盛名的小说《珊瑚岛》描写了几个帝国儿童的荒岛冒险故事,以主人公在荒岛上对空间的建构来书写作者对于英帝国的政治想象。巴兰坦在建构一个具有强烈主观想象的荒岛空间的同时,也建构了19世纪英帝国的叙事神话。本文以《珊瑚岛》为研究对象,运用亨利·列斐伏尔的空间理论,从物理空间、精神空间和社会空间三方面研究《珊瑚岛》中的空间政治,以揭示英帝国殖民扩张的物质和精神殖民本质。
- 周思庆邓颖玲
- 关键词：《珊瑚岛》物理空间社会空间空间政治
- 论《诺斯托罗莫》的叙述声音
- 2013年
- 康拉德在经典长篇小说《诺斯托罗莫》中运用复杂多变的叙述声音,给小说带来了丰富的美学效果和文学价值。第三人称全知叙述者为主体的叙述声音构建并支撑了小说弘大的历史政治主题,灵活地调整了小说叙述者与读者之间的叙述距离,产生了反讽的艺术效果,而其它角色叙述则从多角度呈现了故事情节和人物个性,展现了康拉德对现实主义的深刻理解。
- 周彦渝邓颖玲
- 关键词：《诺斯托罗莫》叙述声音
- 《诺斯托罗莫》的空间解读被引量：17
- 2005年
- 约瑟夫·康拉德的长篇社会小说《诺斯托罗莫》凭借其史诗般恢弘的场面、独 特新颖的创作手法和丰富的思想内涵成为20世纪英语文学的经典之作。本文运用约瑟夫·弗兰 克的小说空间形式理论对这部小说进行空间性的解读,认为康拉德主要通过并置、时间的凝固 和印象主义手法对故事情节进行了空间化处理,将自己的个人经验和审美观念融进小说的空间 结构内。这种小说诗艺空间的建构不仅使作者可以多层次、多角度、更加客观真实地反映事件, 再现历史,而且大大提高了作品内容的丰厚性、含蓄性和作品题旨的多义性。
- 邓颖玲
- 关键词：社会小说诗艺说诗约瑟夫·康拉德印象主义
- 论“陌生化”技巧在《诺斯托罗莫》中的运用被引量：10
- 2004年
- 约瑟夫．康拉德的长篇社会小说《诺斯托罗莫》以其史诗般恢弘的场面、独特新颖的创作手法和丰富的思想内涵成为20世纪的经典之作。我国学者对它的介绍和研究远为不够。本文拟用俄国形式主义的“陌生化”理论对它进行解读，认为：在《诺斯托罗莫》中，康拉德对小说的语言、故事情节和叙事结构等进行了“陌生化”处理，从而增加了作品的审美难度和审美价值；“陌生化”技巧的运用是该作品成功的主要原因之一。
- 邓颖玲
- 关键词：约瑟夫·康拉德《诺斯托罗莫》俄国形式主义
- 输入和输出假设理论在“英语视听说”教学中的运用被引量：16
- 2010年
- 长期以来,中国的英语教学中存在着重"听"、"读"等输入性技能培养,忽视或轻视"说"、"写"等输出性技能培养的现象,造成学习时间跨度长、"哑巴英语"及"费时低效"等现象。输入、输出理论启示我们单纯片面强调输入是不够的,输入只有经过学生理解、吸收,并伴以实践和输出,才能被内化和掌握。因此,处理好英语教学中的输入和输出的关系,对教学成败起着至关重要的作用。以"英语视听说"国家精品课程为实例,以输入、输出假设理论为指导,通过多维度研究视、听与说,即输入与输出的转换关系,探讨英语专业视听说教学方法,旨在为我国英语专业技能课程的讲授提供一种参考和借鉴。
- 邓颖玲郭燕
- 《麦田里的守望者》第一人称叙事策略被引量：4
- 2010年
- 《麦田里的守望者》是J.D.塞林格久负盛名的传世之作。故事情节简单,却能引人入胜、感人至深,这与小说的叙述技巧密不可分。文章运用韦恩.布斯《小说修辞学》中的相关理论,从叙述者、内心透视、叙述距离三个方面来探讨《麦田里的守望者》的第一人称叙述技巧。
- 周彦渝邓颖玲
- 关键词：《麦田里的守望者》
- 向后看的历史意识——《献给艾米丽的玫瑰》中的时间解读被引量：2
- 2010年
- 威廉·福克纳是美国20世纪著名的南方文学作家,他的作品与美国的南方社会有着千丝万缕的联系,多反映美国南方的社会和生活。《献给艾米丽的玫瑰》是他的一个著名短篇,在写作手法上可与其长篇相媲美。文章通过对作品中时间的解读来探寻福克纳对旧南方历史及其传统的依依不舍的情怀:一方面,他认识到社会文明发展的进程是不可逆转的;另一方面,他忍不住沉浸在伊甸园式的旧南方的幻想中,忍不住向后看,编织旧南方的美丽神话。
- 邓颖玲何美容
- 关键词：威廉·福克纳《献给艾米丽的玫瑰》
- 网络环境下立体化教学模式在“英语视听说”教学中的应用——“英语视听说”国家精品课程建设例析被引量：51
- 2009年
- 本文以湖南师范大学外国语学院＂英语视听说＂国家精品课程为实例,研究如何在网络环境下实施视听说立体化教学模式。文章从系统论和教学过程最优化理论出发,结合＂英语视听说＂课程本身的特点,提出了以充分发挥学生主体作用,全面培养学生素质,提高课堂教学效率为目的的英语＂视＂、＂听＂、＂说＂三位一体式的立体化教学模式,旨在为信息时代创新型外语人才的培养探索出一条有效途径。
- 邓颖玲
- 关键词：网络环境立体化教学模式
