邓敏
- 作品数：36 被引量：62H指数：5
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 流浪儿童自我意识状况的调查研究被引量：2
- 2014年
- 目的:对流浪儿童的自我意识状况进行调查。采用Perris自我意识量表对150名10-15岁的流浪儿童进行问卷调查,共回收了98份问卷,对流浪儿童的自我意识及其行为、智力与在校情况、躯体外貌与属性等六个维度进行了测查。结果:流浪儿童的自我意识得分与全国常模团体存在及其显著的差异,其自我意识水平显著低于全国常模最低水平(t=-14.137,p<0.001)。但在性别、年级和民族变量上,除了智力与在校情况维度存在显著性别差异外,流浪儿童的自我意识总分及其六个维度并不存在显著差异。结论:流浪儿童的自我意识水平总体较低,低于全国常模最低水平。与非流浪儿童组相比,除了智力维度,在自我意识总分及五个维度上均存在显著差异,显著低于普通儿童,存在较多的行为、情绪问题,自我贬低、自信心不足等问题。
- 邓敏樊洁潘莹金军
- 关键词：流浪儿童自我意识
- 大学心理学课程学习需求调查研究——以云南省红河学院为例被引量：4
- 2014年
- 运用问卷调查法,以红河学院的450名在校生为调查对象,对其心理学课程的五个方面学习需求状况进行调研。结果表明,在校大学生对心理学课程的学习有着显著的需求,其中学生对职业规划的学习需求最强烈,且保持较高程度,对人际交往的学习需求不高,自我认识、学业规划和情绪与意志三个方面的学习需求处于中等水平。
- 邓敏樊洁何焰明
- 关键词：大学生心理学
- 大学生民族认同结构性分离的实验研究
- 民族认同指的是个人对自我民族角色的接受和内化,并对所属民族群体的文化模式、社会状况等产生积极情感和认识评价。问卷法是民族认同研究中使用最多的方法,大多得出了内群体偏爱的结论;但通过投射法等内隐测量方法发现民族认同并不总是...
- 邓敏樊洁
- 关键词：民族认同大学生
- 文献传递
- 基于LIF神经元的脉冲神经网络设计及应用
- 近年来,随着神经科学技术的快速发展,类脑计算逐渐成为人工智能领域的热门研究方向,而起源于神经科学理论基础的脉冲神经网络现已成为类脑计算领域的主流框架之一。脉冲神经网络作为目前最具仿生性的人工神经网络,它包含具有时序动力学...
- 邓敏
- 关键词：脉冲神经网络图像分类
- 心理资本在高校人力资源管理中的应用分析被引量：2
- 2013年
- 鉴于教师心理资本在高校教育体系中的重要作用,本文在参阅大量相关研究成果并结合自身工作经验的基础上,从心理资本的内涵与构成要素、心理资本在高校人力资源管理中的意义以及心理资本在高校人力资源管理中的合理应用3个方面来展开综合性的探讨。
- 金军邓敏
- 关键词：心理资本高校人力资源
- 依恋特质对关系自我参照加工优势的影响及神经机制
- 关系自我参照加工优势是关系自我促进记忆信息加工优势的一种现象,是关系自我信息加工具备类似于自我信息加工的一种记忆优势。源自认知神经科学的研究结果提出,这种记忆优势是由于自我和他人信息表征在认知加工中具有共享机制所带来的,...
- 邓敏
- 关键词：神经机制
- 农村流浪儿童自我意识与孤独感、社交焦虑的关系研究
- 2015年
- 为了了解农村流浪儿童自我意识与孤独感、社交焦虑的关系,选取云南省红河县垤玛乡垤玛中学流浪儿童比例较高的班级进行调查,共选取120人,其中有效问卷97份,使用Piers Harris儿童自我意识量表、儿童孤独量表和社交焦虑量表进行调查。结果发现,流浪儿童自我意识水平低于常模组(P<0.001),社交焦虑检出率达到59%,孤独感检出率达到43%,自我意识与社交焦虑、孤独感之间存在负向关系,但不存在显著相关。农村流浪儿童的自我意识发展水平低于全国儿童的水平,社交焦虑和孤独感较一般的儿童检出率高,农村流浪儿童的自我意识和心理健康问题应受到重视。
- 邓敏潘莹樊洁
- 关键词：自我意识孤独感社交焦虑
- 依附校园网构建生物实验网络开放式教学的探究
- 2010年
- 校园网络建设和信息技术的发展,为实验教学带来新的改革契机。本文提出了依附校园网络构建生物实验网络开放式教学的观点,并提出了构建网络开放式教学的具体步骤和实施策略。
- 张雪峰邓敏
- 关键词：教学模式开放式教学
- 柑橘皮渣超临界CO2萃取及其d-柠檬烯潜在利用价值研究
- 柑橘皮渣是芸香科柑橘属植物果实加工后的副产物。中国每年约有柑橘皮渣1000多万吨,但综合利用率不高,从而导致了严重的环境污染和资源浪费。柑橘皮渣主要利用途径为生物活性成分提取、饲料制作、可降解包装材料等方面。柑橘皮渣富含...
- 邓敏
- 关键词：柑橘皮渣超临界CO2萃取分子蒸馏
- 文献传递
- 中学生诚信心理发展特点的研究被引量：2
- 2011年
- 运用诚信心理问卷,对1008名中学生在诚信倾向、诚实认知、诚信监控、诚信体验、信用认知等五个方面的诚信心理进行测查.研究结果表明,中学生的诚信心理发展特点是:在年级、性别、学校所处位置、学习成绩等四方面存在显著差异;而在民族变量上,中学生的诚信心理不存在显著差异.并且男生的诚信倾向和诚信体验两个维度好于女生,而诚信监控不如女生好;高二年级的诚信水平最高,与初一、初二、初三、高一、高三五个年级存在显著差异;农村学生的诚信倾向明显好于城镇学生,但诚实认知和诚信体验不如城镇学生好;优秀学生的诚信监控优于非优秀学生,而信用认知不如非优秀学生好.
- 樊洁邓敏胡发稳
- 关键词：中学生诚信心理
