您的位置: 专家智库 > >

赵雪爱

作品数:40 被引量:211H指数:8
供职机构:西北工业大学外国语学院更多>>
发文基金:西北工业大学研究生创业种子基金陕西省高等教育教学改革研究项目教育部大学英语教学改革扩展项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 37篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 27篇语言文字
  • 8篇文化科学
  • 4篇社会学
  • 3篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇生物学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 15篇英语
  • 11篇教学
  • 9篇语篇
  • 7篇大学英语
  • 5篇英语教学
  • 4篇语料
  • 4篇语料库
  • 4篇语言
  • 3篇大学英语教学
  • 3篇新闻
  • 3篇译学
  • 3篇语法
  • 3篇语料库翻译学
  • 3篇语言学
  • 3篇网络
  • 3篇教育
  • 3篇教学策略
  • 3篇翻译
  • 3篇翻译学
  • 2篇大学英语教学...

机构

  • 38篇西北工业大学

作者

  • 38篇赵雪爱
  • 4篇许霄羽
  • 3篇雷小兰
  • 3篇王樱
  • 2篇杨阿朋
  • 2篇吴燕
  • 2篇吕芳
  • 2篇赵硕
  • 2篇周爽
  • 2篇刘艳艳
  • 1篇赵亚军
  • 1篇韦斯明
  • 1篇任君
  • 1篇刘瑞雪
  • 1篇战盈
  • 1篇支希哲
  • 1篇苗青
  • 1篇袁燕
  • 1篇张奕
  • 1篇刘惟

传媒

  • 12篇西北工业大学...
  • 3篇长沙铁道学院...
  • 1篇外语界
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇四川外语学院...
  • 1篇河北大学学报...
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇情报杂志
  • 1篇陕西师范大学...
  • 1篇宁夏大学学报...
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇山西财经大学...
  • 1篇宜春学院学报
  • 1篇郑州航空工业...
  • 1篇安徽理工大学...
  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇军工高教研究
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2017
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 7篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2000
  • 1篇1999
40 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
英文企业简介语篇人称、语气的人际功能及其所体现的角色关系被引量:2
2010年
以韩礼德系统功能语法中人际功能的理论为框架,对搜集到的企业简介从人称和语气系统方面进行了人际意义的分析,发现人称和语气系统的恰当运用能体现不同的角色关系,既体现了企业的权威性又缩短与读者之间的距离,提高语篇的可信度。
赵雪爱刘艳艳
关键词:人际功能人称语气角色
国外特定用途英语(ESP)的发展与现状被引量:42
1999年
本文在参阅大量资料文献的基础上 ,准备详实地回顾总结了英美等国近三十年来在特定用途英语(English for specific Purposes)领域内从事的理论研究及教学情况。受语言学 ,应用语言学中某些理论的影响 ,特定用途英语大致经历了语域 (register)分析。语篇或修辞 (discourse/ rhetorical)分析 ,以及语体 (genre)分析三个不同的发展阶段 。
赵雪爱
关键词:语域语篇修辞语体
语言经济学视域下的大学英语教学改革绩效评估研究
作为我国高等教育改革的一个试验田和突破口,大学英语教学改革应该遵循市场经济规律,有效开发教育资源,提高学生综合竞争能力。以语言经济学理论为基础,采用经济学的研究方法,对大学英语教学改革的经济价值和资源配置效率进行分析与评...
赵雪爱雷小兰
关键词:语言经济学大学英语教学改革
文献传递
高校大班英语教学策略对风格失配的补偿作用被引量:9
2009年
近年来,高校大班英语教学中教师教学风格与学习者学习风格之间风格失配的矛盾日益凸显。本文探讨了8组(40个)“认知型”大学英语教学策略在缓解风格失配矛盾方面的补偿作用。统计数据表明:教师有意识地选用与自己学习风格失配的“认知型”教学策略以形成“兼容型教学风格”;“认知型”大班英语教学策略对教学风格与学习风格失配的矛盾有较好的补偿作用。
吕芳张奕赵雪爱
关键词:教学风格
基于交互式理论的大学英语文化渗透教学研究被引量:4
2012年
本文探讨在交互式理论指导下的大学英语教学研究,该研究以语言文化知识系统地渗透教学为原则,将学生的语言技能与文化知识导入最佳地结合起来,目的是达到语言教学的终极目标—语言综合素养的提高,培养适应现代社会需求的国际化人才。
周爽赵雪爱
关键词:大学英语教学文化渗透教学原则教学策略
关于英语语篇的主位结构分析被引量:5
2003年
韩礼德的系统功能语言学理论在国际语言学界越来越受到重视 ,他不但继承和发展了伦敦学派的思想 ,而且还创立了自己的一套语言学理论。系统功能语言学家从系统和功能的角度出发 ,将语篇视为一种语义单位 ,认为语言具有概念功能、人际功能和语篇 3个纯理功能。笔者运用语篇功能的主位结构理论来讨论英语句子的主位与述位。
赵亚军赵雪爱
关键词:英语语法系统功能语法语言学理论主位结构
论外国文学研究的障碍与出路被引量:2
2011年
在当前全球化信息化的文化语境下,外国文学研究出现了越来越多的各种障碍:外国文学概念和内涵是什么?为什么研究外国文学?外国文学和翻译文学,外国文学与全球化文学究竟是什么关系等都成为学术研究的热点,就上述问题进行分析,以求找出解决外国文学研究的障碍对策,搭建出更好的信息交流以及学术研究平台。
吴燕赵雪爱
关键词:外国文学翻译文学
英语写作教学的情景教学法应用探究被引量:1
2021年
英语写作教学作为英语学科教学的重要组成部分,对于学生综合素质提升和英语学科核心素养形成至关重要。教学论强调教学是教与学两种活动的统一,二者相互作用与融合,形成和谐流畅的课堂教学过程。但在目前的写作教学研究中,情景教学常被忽视。基于情景教学法,针对普高生和职高生的英语写作教学展开研究,结果发现情景教学因其自身的优势因素,较传统教学,对于提升学生成绩具有促进作用,值得展开全面推广。
朱思维赵雪爱
关键词:英语写作教学情景教学法教学策略
第一人称复数指称对象的模糊性及其在语篇中的多重人际意义被引量:3
2009年
运用系统功能语言学理论,分析了第一人称复数指称对象的模糊性及其在语篇中的人际义分析结果表明:通过改变第一人称复数指称对象,说话人可以拉近和受话人的距离,使其参与语篇的建立,并且曾强语篇的权威性,从而使自己的观点更容易被接受.
杨阿朋赵雪爱
关键词:人称指示语指称论人际意义
英汉政治新闻中介入资源的对比分析被引量:1
2010年
以评价体为理论基础,在评价系统介入理论的框架内分析了10篇英汉政治新闻中的介入资源。比较结果显示,介入资源中的扩展资源在英汉政治新闻中占有较大的比例。英汉政治新闻在报道中具有相似的规律。
赵瑞宁赵雪爱
关键词:政治新闻介入
共4页<1234>
聚类工具0