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莫娇

作品数：2 被引量：16H指数：1
供职机构：长沙理工大学外国语学院更多>>
发文基金：湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学校园
  • 1篇学生英语
  • 1篇英语
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇校园
  • 1篇EFL学生

机构

  • 2篇长沙理工大学
  • 1篇湖南大学

作者

  • 2篇莫娇
  • 1篇王湘玲
  • 1篇梁萍

传媒

  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇商情

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
电子翻译工具与EFL学生翻译工具能力之培养被引量：16
2010年
本文界定了翻译教学中＂工具能力＂的概念。借鉴翻译研究者Heather Fulford的针对翻译工具使用情况的研究方法和调查问卷,对某大学EFL学生在完成某项真实（翻译）任务的过程中如何提高其翻译工具能力进行了实证研究,以求探索一种快速有效的培养工具能力的教学模式。研究结果表明,真实任务能显著提高学生电子工具的使用频率和使用效率,增加和强化其工具选择的多样性和目的性,从而建构学生工具能力,即运用电子工具灵活解决翻译问题的能力。
王湘玲莫娇梁萍
大学校园学生英语合作学习的实证研究
2013年
合作学习是起源于美国，目前在世界许多国家受到广泛关注的一种教学方法。合作学习中不同水平的学习者以小组为单位为共同的学习目的共同努力，相互促进，共同提高。本文以合作学习为基本理论基础．以问卷调查的实证研究方式调查了某高校外国语学院大一新生对合作学习概念的理解。全文共分为三部分。第一部分为合作学习理论的简单介绍．第二部分介绍了问卷调查的详细情况．第三部分为结语。
莫娇
关键词：实证研究
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共1页<1>
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