王育松
- 作品数：17 被引量：13H指数：2
- 供职机构：青岛大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：青岛市社会科学规划项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 中共第二代中央领导集体形成述略
- 2014年
- 中共第二代中央领导集体的形成是一个复杂的历史问题。"文化大革命"使得第一代中央领导集体终结,期待着第二代中央领导集体的诞生。真理标准问题大讨论使得中国政治力量发生分化和重组,酝酿着第二代中央领导集体的诞生。十一届三中全会的召开标志着第二代中央领导集体的诞生。中共十二大及随后召开的十二届一中全会,使得第二代中央领导集体得到巩固和加强。
- 王育松王令金
- 关键词：文化大革命真理标准大讨论第二代中央领导集体十一届三中全会
- 企业核心竞争力的源泉——知识培训
- 2005年
- 在激烈的市场竞争中，企业作为一个由知识和知识流构成的组织，知识培训是企业竞争制胜的关键性战略资源，是企业核心竞争力的源泉。本文在分析、探讨了企业知识培训上存在的问题和其重要性的基础上，提出了企业知识培训的机制模型及实施要素，以期达到优化企业知识培训效率的目的。
- 王育松
- 关键词：企业知识企业核心竞争力源泉知识培训战略资源
- 价值函数视角下大学生思想政治教育实施途径分析被引量：1
- 2010年
- 大学生思想政治教育的关键在于改进和完善其实施途径的现有机制。通过对展望理论中价值函数的特点进行深入分析后发现,价值函数的三个特点能够为大学生思想政治教育的实施途径提供有益的启示。本研究发现,基于价值函数视角下的大学生思想政治的实施途径能够有效地指导现有教育机制。
- 王育松
- 关键词：价值函数思想政治教育
- 论中国共产党对马克思主义人民观的继承与发展被引量：1
- 2017年
- 马克思主义人民观是马克思主义者对待人民群众的根本看法,马克思、恩格斯、列宁、斯大林等经典作家均有具体论述,中国共产党人从毛泽东到邓小平,乃至习近平都创造性地发展了马克思主义人民观,将马克思主义人民观与中国实际紧密结合,赋予人民观时代内涵和中国特色。
- 王育松王令金
- 高校“中国近现代史纲要”实践教学研究
- 2014年
- "中国近现代史纲要"实践教学的一条重要途径就是指导学生参与社会调查研究。在拟定调研课题时,应遵循突出思想政治教育的导向性、体现历史科学的学术性、激发学生兴趣的针对性和便于调研的可操作性等原则。根据这些原则,结合课堂教学的相关内容,结合社会的热点、难点问题,拟定出一系列调研课题,供学生选择,以进行调研。调研工作大致包括准备阶段、实施阶段、总结阶段和考核阶段等四个步骤。
- 王育松于坤王令金
- 关键词：思政课实践教学
- 传承儒家文化与践行社会主义核心价值观研究
- 2016年
- 儒家文化源远流长,在我国历史发展中起了重要作用。由于受近代民主革命的冲击,儒家文化退出了历史舞台。当今之世,儒家文化作为主流意识已不可能,但其某些理念仍然具有时代价值,与社会主义核心价值观相一致。所以,应该挖掘、梳理他们之间的契合点,在传承儒家文化中践行社会主义核心价值观,形成良性互动。要运用恰当的方法,促进传承儒家文化与践行社会主义价值观工作的开展。
- 王令金王育松
- 关键词：儒家文化社会主义核心价值观契合
- 充分利用社会资源,精心指导学生参与——《中国近现代史纲要》实践教学研究被引量：2
- 2011年
- 社会资源内容丰富,是《中国近现代史纲要》实践教学不可或缺的素材。利用社会资源进行实践教学,可以提高教学的吸引力,增强教学的感染力。在实践教学中,运用适当的方式,充分发挥地方爱国主义教育基地、一般性历史文化资源、高校校园文化资源的作用,可以充分调动学生的主动性、积极性、参与性和创造性,深化教育教学的效果。与此同时,要不断完善实践教学的各个环节,以提高实践教学的质量。
- 于坤王育松王令金
- 关键词：《中国近现代史纲要》实践教学社会资源
- 科学发展观视阈下当代大学生教育的三维范式
- 2009年
- 科学发展观的深刻内涵与当代大学生教育具有内在的一致性。并且这种内在的一致性理论为当代大学生教育提出了新的基本要求。为了能够完善和落实新的基本要求,必须以科学发展观为指导,不断探索当代大学生教育的三维范式,最终实现大学生教育在时间、空间、过程三维状态中的全面发展。
- 王育松
- 关键词：科学发展观大学生教育
- 我国工业化发展的历史轨迹与产业结构升级被引量：1
- 2012年
- 我国由传统工业化道路向新型工业化道路变轨,是在坚持传统工业化道路取得了重大成就的情况下进行的,有其历史必然性。坚持新型工业化道路的主要方向与任务,就是调整工业产业结构,促使工业产业结构升级,从而转变经济发展方式。坚持新型工业化道路会使我国工业化上层次、上水平,进而推动国民经济又好又快发展。
- 王育松王令金
- 关键词：历史轨迹产业结构升级经济发展方式
- 以课堂教学为依托,探索教学新路径——《中国近现代史纲要》实践教学研究
- 2013年
- 《中国近现代史纲要》实践教学势在必行。本课实践教学要以提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力为动机,以深化教育教学效果为目的,以课堂教学为依托,以教学目标为方向,以国内现有实物及媒体资料为素材,以就近取材为原则。实践教学难度大,要求高,需要精心组织实施。
- 王令金王育松于坤
- 关键词：中国近现代史纲要实践教学
