王琼武
- 作品数：14 被引量：106H指数：3
- 供职机构：琼台师范高等专科学校中文系更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 小学语文口语交际教学现状及应对策略探究被引量：77
- 2013年
- 本文以问卷调查方式为主,对海南省小学语文口语交际教学现状进行调查,并对得出的结论进行分析,旨在发现其中存在的问题,以便为海南省乃至全国的小学语文教学改革提供参考依据,并探讨应对策略,尝试解决的途径。
- 王琼武
- 关键词：问卷调查教师
- 信息技术与“高师教师口语”课程整合研究
- 2012年
- 是一项科研课题的部分研究成果。主要探讨以下几个问题：（1）、国内信息技术与课程整合的研究水平与发展趋势;（2）信息技术与＂高师教师口语＂课程的多维整合尝试;（3）整合下的教师口语课堂环境中如何评价课堂教学和学生的学习。
- 王琼武
- 关键词：信息技术教师口语课堂教学评价
- 高师《教师口语》精品课程改革模式探索
- 2013年
- 在分析海南高师《教师口语》课程开设现状的基础上,对重新构建《教师口语》精品课程教学模式,进行初步的探索、研究和实践,取得了比较显著的成果,为提高高师学生的口语水平奠定了坚实的基础.
- 王琼武
- 关键词：教学模式教学方法师资
- 海南高校教育环境对留学生影响及优化策略
- 2016年
- 随着我国高校教育改革和国际化,海南高校留学生教育事业不断发展,但其教育规模、教育层次等方面与国内其他省份相比差距甚远,结合当前海南高校留学生教育环境形势,分析海南高校教育环境对留学生影响,并提出优化和改善海南高校留学生教育环境策略,为海南高校留学生教育事业发展与改革提供科学理论依据。
- 裴锦花王琼武刘胜利
- 关键词：海南高校教育环境留学生
- 他山之石 可以攻玉——“吐字归音”理论在《教师口语》教学中的借鉴和推广
- 2009年
- “吐字归音”最初是我国传统说唱艺术在其产生、发展、演变过程中结合汉商稚手特点，通过强调口腔控制，从而实现发音吐字的准确清晰、圆润集中、自如流畅。因而在《教师口语》教学中，采用吐字归音的方法和技巧来进行语音训练，同样能起到事半功倍的效用，因此具有借鉴和推广的价值。
- 王琼武
- 关键词：吐字归音语音训练
- 高师《教师口语》中的演讲课“三位一体”课型尝试
- 2013年
- 1、"讲、练、导、评相辅相承的激趣课"。2、"独辟蹊径的逆向思维训练课",3、"未来教师的职业素质培养课"。
- 王琼武
- 关键词：逆向思维
- 中小学教师运用批评教育口语的艺术实践探索被引量：1
- 2012年
- 中小学班主任及科任教师在对中小学生进行日常教育和管理时,要恰当使用批评教育口语。批评教育口语的运用是一门科学,也是一门艺术。中小学班主任及科任教师在使用批评教育口语时要把握好批评教育学生的原则,讲究批评教育口语的艺术,注重批评教育口语在教育教学评价中的艺术性。
- 王琼武
- 关键词：教育口语艺术
- 面向来琼医学留学生的对外汉语教学情况分析——海南医学留学生对外汉语学科建设发展侧记被引量：3
- 2014年
- 以近年来海南医学留学生对外汉语学科建设发展为主题,探讨医学留学生在海南学习汉语及对外汉语教学情况,目的在于评估医学院校开展对外汉语教学实效和为医学院校进一步开展汉语教学提供经验借鉴。
- 黄宝燕王琼武姜冬梅王华民
- 关键词：医学留学生对外汉语教学
- 影响小学语文口语交际课堂教学有效性的要素解析被引量：24
- 2014年
- 2000年教育部颁布了《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）,首次使用了＂口语交际＂这一概念,代替了原来的听说教学。启用新大纲十三年过去了,然而从目前我国小学语文口语交际教学的实际情况来看,许多现象并不令人满意。要想提高小学语文口语课堂教学效率,以下几个重要因素值得我们关注。一、
- 王琼武
- 关键词：口语交际教学小学语文教学有效性交际课堂语文教学大纲九年义务教育
- “辩论”作为大学语文研究性学习的有效途径初探
- 2013年
- 研究性学习着重培养学生的科学精神和协作意识,促进学生从认识到能力的转化,激发学生的创新潜能,提高学生的德才素质,在过程与结果之间更着眼于探究的过程。辩论就是一种有效的研究性学习方式,它能极大地调动学生的积极性,可视为大学语文优化的学习方式。
- 王琼武
- 关键词：研究性学习辩论大学语文人文
