王滔
- 作品数：61 被引量：781H指数：17
- 供职机构：重庆师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金重庆市自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 当前人格研究的基本走向被引量：7
- 2003年
- 人格研究包含人格研究的基本对象和基本途径这两个问题。关于人格研究对象,当前主要涉及到全面的人格基本假设、多样化的人格研究范型和多成分的人格研究单元等三个层面。关于人格研究途径,当前主要表现为临床个案研究、相关研究和实验研究等三种人格研究取向的发展和综合运用,以及人格研究策略多样化的趋势。
- 陈建文王滔
- 关键词：人格人格研究人格心理学
- 残疾儿童心理健康对家长亲职压力的影响:有调节的中介效应被引量：2
- 2022年
- 为探讨残疾儿童心理健康与家长亲职压力的关系,揭示亲社会行为在残疾儿童情绪行为问题与家长亲职压力之间的中介作用,以及问题影响程度的调节效应,本研究采用短式亲职压力量表、长处和困难问卷分别对199名残疾儿童及其家长进行问卷调查,结果发现:(1)残疾儿童情绪行为问题对家长的亲职压力有显著的正向预测作用;(2)亲社会行为在残疾儿童情绪行为问题与亲职压力之间起着部分中介的作用;(3)问题影响程度能够调节该中介效应,当问题影响程度越小时,中介效应越显著。可见,亲社会行为能够缓冲残疾儿童情绪行为问题对家长亲职压力的负向影响,并且问题影响程度越小,这种缓冲作用越明显。
- 马利王滔
- 关键词：残疾儿童心理健康亲社会行为
- 不同压力情境下情绪应对策略的效果研究被引量：4
- 2012年
- 采用2×2×3的三因素混合实验设计,探讨不同情绪应对策略(寻求积极体验和分散注意)在不同情境(可控和不可控)下,对压力心理反应(情绪反应和压力感受)的影响。被试为大学本科生48人,每个被试在不同情境的三个实验阶段(基线期、应激期和干预期)分别测量一次。结果发现:(1)实验所用的瑞文推理测验任务成功地诱发了被试的压力感,设计的不同情境的确使被试感受到不同程度的可控性。(2)与分散注意策略相比,寻求积极体验策略在应对压力的心理反应上更具优势,能够使正性情绪的增加、以及负性情绪和压力感受的减少显著超过基线水平。(3)情境可控性对情绪应对策略的效果起着调节作用,寻求积极体验策略在不可控的压力情境下更有利于个体缓解压力。
- 王滔陈建文
- 互动游戏促进自闭症儿童人际交往能力的个案研究被引量：2
- 2020年
- 通过互动游戏的形式对两名自闭症儿童进行干预,探讨互动游戏对其人际交往能力的干预效果,运用观察法、访谈法和测量法考察他们干预前后人际交往能力的变化。研究结果表明,互动游戏增加了自闭症儿童与同伴、教师间的沟通次数,提高了他们的人际交往沟通技巧和人际认知能力,促进了他们在人际交往中的情绪表达与理解。可见,互动游戏有助于提高自闭症儿童的人际交往能力。
- 程秀琳李潇王滔
- 关键词：互动游戏自闭症儿童人际交往能力
- 自闭症谱系障碍社会认知缺陷的神经机制:来自fNIRS的证据被引量：6
- 2020年
- 自闭症谱系障碍在社会刺激加工、心理理论上的缺陷导致其社会交往障碍,近红外光学脑功能成像技术的研究结果表明,内侧前额叶、眶额皮层、颞上沟等脑区受损可能是产生这些缺陷的神经基础,而神经连接障碍理论可以解释自闭症的社会认知缺陷。今后研究者利用近红外成像技术可以在自然情境中对自闭症个体进行超扫描,研究互动中自闭症个体与其他个体之间脑-脑激活情况,结合脑电和其它脑成像技术进行多模态研究,并实现对ASD的早期诊断。
- 黄俊王滔
- 关键词：自闭症谱系障碍神经机制
- 自闭症谱系障碍个体的社会动机缺陷被引量：6
- 2022年
- 自闭症谱系障碍(ASD)是一种源于儿童期的神经发育障碍,社会交往障碍是其核心特征,与社会动机缺陷密切相关。社会动机是引导个体社会行为的强大动力,主要表现为社会定向、社会奖赏和社会维持。现有研究表明, ASD个体的社会动机发展存在缺陷,他们对社会刺激的注意偏向减少,不能主动寻求和体会社会互动带来的快乐,且缺乏维持社会关系的行为策略等。然而,相关研究结果受到个体特征、环境和实验设计等因素的影响。研究者未来应综合考虑这些影响因素,加强对ASD个体社会动机理论的整合研究,以便全面系统地了解ASD个体的社会动机缺陷。
- 徐慧王滔
- 关键词：自闭症谱系障碍
- 413名师范大学生心理素质调查被引量：5
- 2005年
- 田澜王滔郑庆文
- 关键词：精神卫生
- 深入学习实践科学发展观推动高等教育事业科学发展
- 2010年
- 高等教育事业的科学发展应以人为本，在统筹兼顾，全面协调可持续发展中提高教育质量。保持大学原有的特色和优良传统。在保守和创新选择中保持适当平衡。按科学发展规律办教育。按人才培养规律教学。按科学管理规律治校，是高等教育在科学发展轨道上日臻完善的根本。
- 王滔
- 关键词：科学发展观高等教育事业以人为本
- 压力应对人格的结构与测量被引量：14
- 2008年
- 目的:探讨压力应对人格的结构。方法:采用理论文献分析的方法,建构压力应对人格的7因素结构模型,据此采用筛选现成问卷的题项和自编题项结合的方法,编制56个题项的初始问卷,然后调查1630名大学生,其中496名同时完成压力应对人格量表和压力应对方式量表,103名间隔28天后重测。结果:正式问卷由34个题项构成,包括灵活性、自信、乐观、进取和自我控制5个因素。重测信度为0.603～0.876,Cronbach’sα系数为0.683～0.829,验证性因素表明结构效度良好,与压力应对方式的相关分析也显示有较好的效标效度。结论:压力应对人格正式问卷具有较好的信、效度,压力应对人格结构的5因素模型比7因素模型具有更好结构效度。
- 陈建文王滔郭楠
- 孤独症谱系障碍儿童社会定向异常特征的研究进展
- 2023年
- 社会动机理论是解释孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)成因的理论,该理论认为ASD儿童的社会动机缺陷是他们产生ASD症状的主要原因。ASD儿童的社会定向异常主要表现在社会偏好异常、共同注意异常与面孔加工策略异常3个方面。ASD儿童可能存在颞枕部的N170、额中央部的P400成分异常及杏仁核功能障碍。未来ASD儿童社会定向的研究应进一步扩大实验的生态效度,深化理论模型并加强纵向研究,结合多种相关技术以拓宽研究领域。
- 苏靖雯王滔
- 关键词：孤独症谱系障碍
