江挺
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：宁波城市职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 时间理性与学生命运——基于学校铃声的课程管理视角被引量：2
- 2014年
- 铃声是时间理性在学校课程管理中影响最广的表征。学生根据作息时间表、课程表等从事的课程活动离不开铃声管理的时间理性。然而,时间理性带给学生的是一种表格化的命运,学生生活在循环式的时间里,生活无法自主。最终,学生的主体地位被时间理性所消解。为了彰显学生在课程中的主体地位,学校管理者亟须转变时间的观念,让学生享乐日常的课程生活。
- 江挺熊和平
- 关键词：课程管理
- 学生身体科学化的危机与救赎
- 2013年
- 透析身体与教育学、科学之间的关系,是破解学生课业负担过重问题的一个视角。我国主流教育学围绕以医学、生理学为代表的科学知识所建构的身体观,是学生身体科学化的重要依据。身体的人文性正在消失,其后果是:学生的身体变得缺乏灵性,被众多的规律、规则、规范所裹挟。为了使学生的身体得到救赎,教育工作者对待学生的身体观亟待转变。
- 江挺熊和平
- 关键词：学生身体救赎
- 中小学生在校吃零食的现象学研究被引量：1
- 2013年
- 当前,有不少中小学生在学校甚至在课堂上吃零食。这破坏了"正常"的教学秩序,让教师甚感头疼。校方为了维系教学秩序,管制学生的味觉欲望,出台了名目繁多的有关零食管理的制度。尽管如此,学生在学校吃零食的现象仍屡禁不止。学生在面对各种制度时,有着不同的应对策略和相应选择。基于对两名受访者的对话式访谈,探讨了现今中小学零食管理的微观制度的类型,梳理了学生应对零食管制的策略。在此基础上,进一步揭示了其背后潜藏的学生口感诉求与教师机智缺失的矛盾。以其中一位初中女生因考试失意而吃零食排压的个案为切入点,通过对她的口感体验的描述与分析,导出其身体现象的动力机制与意识结构的基本成分。许多学校出台的各种零食管制方案对于学生的身体及其功能的假设是:身心二元化与身体对象化。学生为了享用或限制自己的口感,不断地在制度约束、味觉欲望与学业形象之间进行权衡,并依据各自的口感诉求作出是否吃零食、吃何种类型的零食、何时何地吃零食的不同抉择。学校对于中小学生在校吃零食的管理,表面上是学生的日常行为规范的管理问题,其实背后折射了现行教学秩序的深层结构及其弊端。因此,学生个体在学校生活中的口感史片断,不失为探究深层的教育体制和宏观教育环境的细微切口与重要视角。
- 熊和平江挺
- 关键词：身体现象学
