李英
- 作品数：19 被引量：35H指数：4
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- 高师院校“顶岗支教”实习模式对高职师范教育的启示
- 2013年
- 高师院校的"顶岗支教"实习模式自实施以来取得了一定的成绩,无论是对高师院校、支教学生还是支教学校都产生了一定的积极影响,但在实施过程中也产生了一系列的问题。对于举办高职师范教育的高职院校来说,借鉴高师院校"顶岗支教"实习模式的优点,同时回避其不足,是实施"顶岗支教"时应该关注的问题。
- 李英
- 关键词：高师院校顶岗支教
- 高职教师教育类专业课程设置中的问题与对策——基于教师资格国家考试制度视角被引量：1
- 2020年
- 随着中小学教师资格考试在全国全面拉开,高职教师教育类课程设置在一定程度上有了改变,但是仍然存在通识教育课程设置不合理、学科专业与教育专业课程比例不当、教育类理论课程多实践课程少、课程时间安排不合理等问题,因此,应适当增加通识类课程,调整学科专业与教育专业课程比例,增加教育类实践课程的课时,调整课程时间安排。
- 李英易彬
- 关键词：高职教师教育
- 高职师范教育的困境与出路——基于教师资格考试制度改革角度
- 2017年
- 中小学教师资格考试从2011年在浙江、湖北试点以来,现今全国各省市均陆续加入此行列,国家统一考试要求无论是师范生还是非师范生,均应参加统一考试,且考试包括笔试和面试。面对严峻的考试形势,师范专业学生不再像以前那样可以直接通过申请认定教师资格证,这势必会给师范教育带来极大的挑战,尤其是学历层次相对低下的高职师范教育。
- 李英
- 农村学前儿童家庭教育问题与对策被引量：2
- 2016年
- 在倡导大力发展学前教育的今天,农村学前儿童教育问题已然成为教育界关注的重大问题之一,其中的家庭教育更是影响孩子发展的重要因素。因此,探寻农村学前儿童家庭教育问题并寻求解决措施就成了研究重点。
- 李英
- 关键词：农村留守儿童家庭教育
- 小学生厌学问题研究综述被引量：2
- 2013年
- 小学生厌学问题由来已久，广大研究者对小学生厌学问题的关注度越来越高。本文对以往研究者关于小学生厌学问题的研究做梳理，期望能给与之相关的老师、家长提供一些方法上的指导，同时给今后的研究者们提供借鉴，取得更好的研究成果。
- 李英
- 关键词：小学生厌学问题研究方法
- 高职师范教育专业设置的问题与对策——以广东省为例被引量：4
- 2012年
- 高职院校师范教育专业设置所存在的问题表现为:缺乏系统思考,各教学系各自为政,不利于教育资源的利用与开发;缺乏现实考察,专业培养目标定位不准,缺乏竞争力;课程设置重学科专业课程,轻教育类和人文素质课程。应对策略为:科学合理设置课程,满足学生成长需要;重视师范教育,将其与其他职业技术教育同等对待;借鉴国外的教育经验,设置专门的教师教育系并进行准确定位;建立校内外实训实习基地,提升实际教育教学水平。
- 李英
- 关键词：高职教育师范教育
- 论学校学习型组织在教师专业发展中的作用被引量：3
- 2007年
- 20世纪90年代以来,学习型组织理论成为世界各国的研究热点,许多企业已经把它用于实践并取得了一定的成果。对于学习型组织理论在学校领域的应用研究,我国最近几年才开始关注,而且主要是关于学校学习型组织的定义、特点及其构建方面的研究。因此,针对学校学习型组织在教师专业发展中的具体作用进行探讨是很有意义的。
- 李英
- 关键词：学习型组织教师专业发展
- 高职教师培训现状调查研究被引量：4
- 2018年
- 众所周知,培训是高职教师专业发展的一条主要途径,然而通过调查却发现高职教师培训中存在培训时间不足、培训效果不明显等问题,尤其是企业对于高职教师的培训参与性不高。为解决在培训中存在的问题,政府、企业、学校、社会培训机构都应各司其职并密切配合,让高职教师培训取得实效。
- 李英
- 关键词：高职教师影响因素
- 高职院校人文素质网络课程建设问题与对策——以四川职业技术学院为例
- 2017年
- 在信息化时代的今天,学生借助网络来开展学习的越来越多。而高职院校为了弥补课程设置的不足,往往也采用网络课程的开设来提高学生的素养,但在开设过程中不可避免地出现了一系列问题。因此,考查存在的问题及其产生的原因,找寻解决对策成为了大家共同关心的话题。
- 李英
- 关键词：高职院校网络课程
- 学前教育师资存在的问题与对策分析——基于《幼儿园教师专业标准》视角被引量：1
- 2014年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出基本普及学前教育,而学前教育质量的高低在很大程度上取决于师资质量的高低。《幼儿园教师专业标准》第一次对幼儿园教师所应具备的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出了具体的要求。从专业标准考察目前学前教育师资的现状就成了一个急需解决的问题。
- 李英
- 关键词：学前教育师资
