李新发
- 作品数：13 被引量：32H指数：3
- 供职机构：井冈山学院化学化工学院更多>>
- 发文基金：江西省教育厅资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学轻工技术与工程政治法律更多>>
- 课程情境场:一个蕴含着动力的整体被引量：5
- 2005年
- 课程情境本质上是一个课堂情境、生活情境和生命情境相整合的场,勒温的心理场论为解读这一情境场提供了最直接的方法论支持。课程情境场是一个学习者与各种课程资源相互作用的整体,一个动力整体,一个涵摄着时空要素的开放系统,并且表现为整合的趋势。本文在解读课程情境场的基础上,着重论述了课程情境场实质上是一个蕴含着动力的整体的观点。
- 李新发罗玉莲谢翌
- 关键词：生活情境方法论课程资源课程理论
- 新课程背景下吉安市中学化学教师专业素养的现状调查与对策分析
- 2007年
- 中学化学教师的专业素养是课程改革能否成功的关键。笔者针对新课程背景下吉安市中学教师的专业素养进行了调查研究。通过问卷调查和个别访谈的方式,分析中学化学教师专业素养的现状及存在问题,并就如何提高中学化学教师专业素养以适应新课程改革提出了几项建议。
- 李新发段戴平张京花
- 关键词：新课程改革中学化学教师
- 铜配合物[Cu(2,2’-bipy)(pydco)(H_2O)]·4H_2O的合成与晶体结构(英文)
- 2007年
- 配合物[Cu(2,2’-bipy)(pydco)(H2O)].4H2O(2,2’-bipy=2,2’联吡啶,pydco=氮氧化-2,6-二甲酸吡啶)的结构由X-射线测定,配合物属三斜晶系,P墿空间群,晶胞参数:a=0.68120(14),b=1.1850(2),c=1.2554(3)nm,α=86.06(3),β=81.60(3),γ=86.16(3)°,V=0.99854(4)nm3,Z=2。2,2’联吡啶提供两个配位原子(N1,N2),氮氧化-2,6-二甲酸吡啶提供两个配位氧原子以及一个配位水提供一个氧原子参与了配位,中心Cu(II)离子是一个畸变的四角锥结构。有趣的是,配合物的结晶水组成了一条条的水带,配合物分子正是由这些水带中的氢键连接在一起的。
- 钟凡李新发段戴萍黄赣生王琪
- 关键词：晶体结构铜配合物
- 我国教师教育培养模式现状分析及思考
- 目前我国教师教育培养的办学层次在逐步提高,培养机构呈多元化、综合化趋势,培养模式从封闭式向开放化转型。本文对不同培养模式的现状进行了对比分析,指出其存在的问题,并针对性的提出改革我国教师教育培养模式几点思考。
- 段戴平李新发
- 关键词：教师培养教育培养教育改革
- 文献传递
- 浅谈化学史上的探究给新课程的启示
- 2005年
- 通过分析化学史上的几个典型探究事例,提出其对化学新课程的启示:科学思维是科学探究的核心和 灵魂,学生与科学家的探究思维本质上是一致的;自主学习是科学探究的重要特征,教学是一种模拟性的探 究活动;创新在科学探究中至关重要,注重创新精神的培养;科学品德在科学探究中不可或缺,科学态度决 定着科学探究的成败等。
- 李新发万娟黄莹
- 关键词：化学史
- 高师院校“综合理科”教育专业人才培养方案实施探讨
- 2006年
- 本文阐述了高师院校理科课程设置的历史背景,介绍了我校综合理科教育专业人才培养方案,提出了"方案"实施中应引起重视的几个问题。
- 罗玉莲李新发
- 关键词：高师院校综合理科
- 松香施胶剂的发展趋势被引量：4
- 2007年
- 概述了松香施胶剂的发展,对比说明了阳离子松香施胶剂的优点,详细介绍了阳离子松香施胶剂的制备方法及国内外的研究状况,并对今后研究工作重点提出了建议和展望.
- 林俊岳李新发周光培
- 关键词：施胶剂
- 论新时期高校党员教师党性与师德教育被引量：1
- 2006年
- 分析了当今高校党员教师双重职责缺损现象及高校党员教师本应承担的历史使命,提出了高校党员教师双重角色的内在统一关系及高校党员教师先进性教育的长效机制建设的建议。
- 李新发
- 关键词：高校党员教师党性师德
- 浅谈化学史上的探究给新课程的启示被引量：1
- 2005年
- 通过分析化学史上的几个典型探究事例，提出其对化学新课程的启示：科学思维是科学探究的核心和灵魂，学生与科学家的探究思维本质上是一致的；自主学习是科学探究的重要特征，教学是一种模拟性的探究活动；创新在科学探究中至关重要，注重创新精神的培养；科学品德在科学探究中不可或缺，科学态度决定着科学探究的成败等。
- 李新发万娟黄莹
- 关键词：化学史
- 浅谈CAI与化学教学的整合被引量：2
- 2007年
- 随着计算机技术的飞速发展,CAI成为一种富有表现力和高度交互性的教学手段。探讨CAI与化学教学的整合,充分发挥CAI的功能,优化化学教学过程,对提高化学教学效果有很大的意义。
- 李新发段戴平
- 关键词：CAI化学教学
