李勇
- 作品数：24 被引量：467H指数：9
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- 高考评价体系的基本内涵与主要特征被引量：101
- 2019年
- 高考评价体系的基本内涵是“一核四层四翼”,其中:“一核”为高考的核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”;“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”;“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”。高考评价体系是一个以价值为引领的、系统的、科学的、创新的理论体系和实践指南。基于高考评价体系,提出“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的高考命题理念。
- 李勇赵静宇史辰羲
- 关键词：高考内容改革学科素养
- 基于高考评价体系的物理科考试内容改革实施路径被引量：216
- 2019年
- 高考评价体系是深化新时代高考内容改革的实施路径。参考高考评价体系的框架,依据高中课程标准和高校人才选拔要求,遵循学生认知规律和物理学科特点,全面推进物理科考试内容改革,探索高中学业水平选择性考试物理科的改革实施路径,科学构建物理科考试的功能定位、考查内容、考查要求、考查载体等内容,促进物理科考试实现由“知识能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”评价转变,提升物理科考试质量,促进高中物理育人方式改革。
- 程力李勇
- 关键词：考试内容改革高考命题
- 2000年全国高考物理试题分析报告被引量：1
- 2001年
- 李勇
- 关键词：高考物理试题物理教学教学改革
- 新高考语文的定位、功能和考查内容研究被引量：4
- 2018年
- 高考语文科的定位和功能发生了变化，考试的内容也随之改变。在明确新高考语文的定位和功能的前提下，新高考语文科重新设计，构建了包括必备知识、关键能力、学科素养和核心价值四个方面在内的考查内容。在制度和科研的保障下，改革将平稳有序推进，有效落实立德树人根本任务。
- 于涵赵静宇李勇
- 关键词：新高考语文高考改革学科素养
- 新高考数学考核目标与考查要求被引量：4
- 2018年
- 作为高考统考科目，数学不仅担负着重要的选拔功能，也担负着重要的育人功能。新一轮高考改革提出了必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四层考核目标，使高考的考试目标更加丰富、更加科学。高考数学在考查过程中要体现基础性、综合性、应用性和创新性。
- 于涵任子朝陈昂赵轩李勇
- 关键词：高考数学
- 基于核心素养的高考内容改革理念及路径被引量：14
- 2019年
- 做好基于核心素养的高考内容改革,有利于更好地发挥高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。高考评价体系是以素养为统领的评价框架,是高考内容改革和命题的理论依据和实践指南。四层的架构,科学处理知识、能力和素养之间的关系,突破对“知识”“能力”或“素养”进行单维考查的线性思维,形成贯通整体且有机统一的考查内容体系。构建考查内容、考查要求和考查情境的多维命题模型,突出核心素养导向;探索基于学业表现标准的命题方法,引导中学核心素养的培养;形成基于考试大数据的能力和素养评价观,建立命题、评价和教学的良性互动机制。
- 李勇徐奉先赵静宇程力
- 关键词：高考内容改革
- 恢复高考40年物理考试内容改革述评被引量：9
- 2017年
- 恢复高考40年来,物理考试内容改革经历突出基础性、加强能力考查、建立理科综合能力测试目标、探索科学探究能力考查等不同的发展阶段。结合学科特点,高考物理不断创新能力考查的方式和方法,注重理论联系实际,着重考查考生灵活运用知识解决物理问题的能力,为科学选拔各类人才、引导学生科学素质的培养发挥了重要作用。
- 程力李勇
- 关键词：恢复高考高考物理考试内容改革
- 1999年全国高考物理试题分析
- 2000年
- 李勇
- 关键词：高考物理试题物理教学
- 高考物理学科能力考查的路径和展望被引量：13
- 2011年
- 我国高考历经30多年的探索和发展，高考各科的能力考查经历了注重双基、探索建立能力考查目标、注重能力考查、加强探究能力等过程。笔者通过回顾30年来高考物理科能力考查的演化，分析当前高考物理能力考查的现状，厘清高考物理能力考查研究和实践的路径，对今后高考物理能力考查的方向进行分析和展望。
- 李勇
- 关键词：高考
- 新高考数学科考核目标与考查要求研究被引量：52
- 2018年
- 作为高考统考科目,数学科不仅担负着重要的选拔功能,也担负着重要的育人功能。新一轮高考改革提出了必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四层考核目标,使高考的考试目标更加丰富、更加科学。高考数学科在考查过程中要体现基础性、综合性、应用性和创新性。
- 于涵任子朝陈昂赵轩李勇
- 关键词：高考数学
