曾京玲
- 作品数：12 被引量：5H指数：1
- 供职机构：渭南师范学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学语言文字更多>>
- 从数据信息分析普通话水平测试——以渭南师范学院为例
- 2014年
- 本文以渭南师范学院开展计算机辅助普通话水平测试数据统计结果为依据,分析了来自不同学院专业背景学生的普通话水平测试成绩,在理学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学、农学、法学、教育学等学科中,发现文学学科考生普通话水平较高,其他学科不相上下,同时,本文对第四题测评员主观评分和前三题机测成绩相关性统计表明,不同测评员主观测评之间相关度较高,前三题机测成绩和第四题测试员评分相关性较高,分数客观。
- 曾京玲
- 关键词：计算机辅助测试普通话水平测试
- 试论高师院校开展“中华经典诵读写”系列活动的意义和策略——以渭南师范学院为例被引量：2
- 2015年
- 近年来,“中华经典诵读写”活动的开展在全国范围内方兴未艾,陕西以“中国梦·爱国情·成才志”为主题广泛深入开展该项活动成效显著,引起较大反响。作为陕西省属高师院校,渭南师范学院积极响应上级主管部门倡议,群策群力,在推进该项活动中取得了丰硕成果,积累了宝贵经验。以渭南师范学院开展“中国梦·爱国情·成才志”中华经典诵读写系列活动为视窗,深入剖析该项活动开展的现实意义,归结探索行之有效的方式方法,为高师院校开展中华经典诵读写活动提供理论依据和策略支持。
- 曾京玲
- 关键词：高师院校传统文化校园文化氛围
- 一类最值问题“深度解析”
- 2010年
- 有一类与三角函数有关的最值问题在各种数学复习资料中经常出现，但通过教学我们发现为数不少的学生对解决该类问题不得要领，因此本文对其初步解析如下：
- 马文杰曾京玲
- 关键词：最值问题复习资料三角函数数学教学
- 一类新的预条件Gauss-Seide迭代法被引量：1
- 2012年
- Gauss-Seide迭代法是经典的迭代法.通过提出一种新的预条件因子,证明了在非奇异M-矩阵下该预条件加速了迭代法的收敛性.最后给出数值算例说明:该预条件迭代方法优于通常的Gauss-Seide迭代法.
- 高树玲曾京玲
- 关键词：预条件非奇异M-矩阵
- 基于解题自我监控训练下初中生数学问题提出的研究
- 众所周知,数学问题是数学发展的生长点和基本点,只有在数学情境的土壤中才能生根发芽。数学问题解决过程一直是教育心理学界关注的问题之一,其目的不外乎是为了更快地解决数学问题。 在我国新一轮的课程改革中,中学生提出数...
- 曾京玲
- 关键词：数学问题提出
- 文献传递
- 从优秀传统文化中汲取企业管理智慧
- 2022年
- 中国文化源远流长,璀璨绚烂,溯源至今约五千年历史。在时间长河里,积淀下来的优秀传统文化是中国文化现代化的源泉和重要组成。优秀传统文化构成了中华文化的精髓,是支撑中华文化绵延发展的重要力量。中华文化的博大与精深,蕴藏着科学合理的经营理念和思想,历经时代变迁,仍璀璨闪耀。从优秀传统文化中波取力量和知识对于提升当代企业的管理制度和理念具有重要的现实意义。
- 曾京玲
- 关键词：中华文化优秀传统文化管理智慧中国文化现代化
- 关于提出数学问题的实证研究——解题自我监控训练
- 2011年
- 对陕西省某学校学生调查发现,学生几乎都没有养成自我监控的解题习惯,数学问题意识比较薄弱.利用《解题自我监控下数学问题提出的思维提示训练语》进行解题自我监控训练对于培养学生的解题自我监控能力是比较有效的;并验证了有目的地进行解题自我监控训练在一定程度上可以提高学生的数学问题提出意识.
- 曾京玲
- 关键词：数学问题意识实验研究法
- 全球化语境下高师院校中华经典诵读管窥被引量：1
- 2017年
- 中华传统经典是中华民族文化的根基,也是中华民族文化的精神养料,而中华传统经典唯有诵读才能体味其精髓。今天我们虽不再提倡古代吟诵教学法,但依然可以汲取其精华并将它转化为适合当代的教育方法。重点是加强高校中华经典诵读的推广力度,推进高校经典诵读规范化。
- 曾京玲
- 关键词：高校经典诵读
- 论课堂教学“舞蹈说”
- 2009年
- 从"舞蹈"这个隐喻出发分析课堂教学具有活动性、语言建构性和关系性,而要让学生真正成为课堂的主人,走出观众席成为表演者,重要的仍是观念的转变.本文以知识的性质为基础分析了课堂教学的认知过程,并从预设与生成视角揭示了课堂教学的舞蹈性理论:互动参与性和及时调控性.
- 曾京玲李三平
- 关于高师院校数学专业学生创新性问题提出的研究
- 2012年
- 调查发现,目前高师院校数学专业学生解题监控习惯尚未形成,问题意识不够强烈。课题通过实验表明:(1)利用创新性问题提出自我提示语是对高师院校数学专业学生进行解题监控训练的重要举措。(2)系统性的解题监控训练能够强化高师院校数学专业学生的问题意识。
- 曾京玲
- 关键词：高师院校数学专业实证研究
