徐学敏
- 作品数：41 被引量：75H指数：5
- 供职机构：常州纺织服装职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- “后方法”理论视域下的SPOC外语教学模式探究
- 2019年
- 信息化时代进程下,SPOC(Small Private Online Course)为外语教学注入新活力。本文基于“后方法”理论视角,尝试构建SPOC外语教学模式,并结合“后方法”论的特定性、实践性、可行性参数特点对该教学模式进行深入解读,剖析其优势,以期对外语教学模式的研究提供新途径。
- 徐学敏
- 关键词：外语教学模式
- 董亦湘故居修缮与文旅创新设计
- 2022年
- 针对“常州四杰”之一——董亦湘故居没有得到应有重视、保护不力这一现状,对董亦湘故居的修缮和开发价值进行了调查,发现董亦湘故居修缮保护存在故居破损严重、修缮资金短缺、宣传力度不够、开发创新不足等问题。并从修旧如故,保持故居原真性;创新发展,深度挖掘文化内涵;智慧旅游,构建云上故居虚拟游;多方筹集,丰富资金来源渠道四方面提出了相关的建议和优化策略,以促进文旅融合的可持续发展和历史文脉的普及、活化和传承创新。
- 徐学敏王志敏罗婷婷
- 大数据驱动的大学英语写作动态评估模型建构与实证研究
- 2022年
- 在大数据背景下,基于Vygotsky的心智社会文化理论,借鉴动态评估现有的国内外理论成果,尝试建构大学英语写作动态评估模型。实践证明:该模型能为写作教学提供有效的教学介入,能激发学生的写作潜能,反映不同学能和习能学生的发展状况,为教师调整教学提供个性化指导,进一步体现教学与评估的辩证统一,为外语教学改革提供新的思路。
- 徐学敏
- 关键词：大学英语写作
- 基于翻转课堂的进阶作业设计策略研究被引量：1
- 2017年
- 翻转课堂教学模式体现了以学生为中心的教学理念,有利于学生自主学习,促进个性化学习。进阶作业是学生主动获取知识、自主构建知识的过程。结合教学实践,研究进阶作业的设计策略,以更好地指导教学实践。紧扣目标,避免过多过繁;反面提示,强化理解为主;多套作业,确保信息准确;及时强化,提高学生自信心。
- 徐学敏
- 关键词：高职英语
- 构建多维教学环境,提高高职英语教学实效
- 2017年
- 良好的语言环境对外语学习成效起着至关重要的作用。本文联系本校实际,探讨多维教学环境的构建,创设了"研究型和自主性的课堂教学环境""信息化多模态的软件教学环境""个性化和体验性的实践教学环境"和"校本特色的教学环境"。实践表明,多维教学环境提高了高职英语教学实效。
- 徐学敏
- 关键词：高职英语教学环境教学实效
- 基于项目的STEAM课程模式构建与实践被引量：2
- 2019年
- 在"大众创业、万众创新"背景下,旨在培养创新能力的STEAM课程模式正逐步推广。项目式学习是STEAM课程连接各学科的纽带,通过分析项目式学习引入STEAM课堂的关键点,结合协同教学理念,提出构建基于项目的STEAM课程设计框架,并将其运用于STEAM教学实践,以检验设计的有效性。
- 徐学敏
- 关键词：协同教学
- 积极老龄化视角下境外代际学习的研究进程和发展趋势审视被引量：3
- 2020年
- 随着我国人口老龄化问题日益严峻,实现积极老龄化已经成为时代关注的焦点,代际学习在缓解代际冲突、践行终身学习中发挥重要作用。为此,在对境外代际学习文献进行计量分析基础上深入阐述代际学习理论基础与发展进程,最后结合本土化特色,围绕环境、技术和效果三方面提出策略思考,以期对今后研究提供指导和参考。
- 徐学敏董颖
- 关键词：积极老龄化
- 活动理论视角下基于学习分析的精准教学模式研究
- 2022年
- 教育信息化2.0时代,以测辅学是精准教学的核心机制。文章以活动理论为逻辑起点,分析基于学习分析的精准教学活动特点和各要素关系,构建基于学习分析的精准教学活动理论模型,形成交流、生产、消耗、分配四个子系统,将基于学习分析的精准教学活动归纳为精准学情分析、精准目标定位、精准内容选择、精准活动设计、精准推送资源、精准支持服务、精准教学评价、精准学习干预八种模式,并基于ADDIE模型提出实施路径建议。
- 徐学敏
- 关键词：教学模式
- STEAM课程实施的困境与实践路径研究——以《高职英语》为例
- 2019年
- STEAM教育作为目前正在我国兴起的一种具有实践性和多元性的教育方式,在总结我国STEAM研究的不足和面临的困境基础上,通过对国内STEAM相关研究的梳理及研究动态分析,从学科选择、课程资源、教师培养三个方面寻找对策,探究解决路径,提出通过“项目学习”的方式,以《高职英语》为切入点开展STEAM课程的设想,尝试把STEAM教育融入传统学科教学中,以期将其价值和功能最大限度发挥出来,促进高职教育事业的全面可持续发展。
- 徐学敏
- 关键词：高职英语
- 第二语言习得理论对高职高专英语教学的启示
- 2013年
- 第二语言习得已经发展成为一门独立的边缘交叉学科,经过30多年的发展历程,逐步构建了自己的理论体系和科学有效的研究方法,近年来二语习得研究的领域不断扩展,各种新的理论和学说不断出现,研究方法和手段日益科学化和多样化。为了探索更为有效的高职高专英语教学方法是适应社会发展需要的必然趋势,为此依据第二语言习得理论探讨其在高职高专英语教学实践中的应用,旨在提高英语教学质量,为社会各行各业输送合格人才。
- 徐学敏
- 关键词：第二语言习得理论KRASHEN高职高专英语教学
