张秀英
- 作品数：10 被引量：22H指数：3
- 供职机构：河西学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
- 95版电影《红字》中的美国文化解读被引量：1
- 2013年
- 霍桑《红字》的诞生,成为美国文学进程中重要的一步。本文以95版电影为研究对象,再现17世纪清教殖民统治下,海丝特·白兰与神职人员的爱情悲剧,分析了独立勇敢、勤劳自强的海丝特在任何情况下,追求平等自由和幸福,并为之努力奋斗,充分体现了美国的宗教文化和追求平等、自由、勤劳勇敢等典型的美国价值观。
- 苗莉珺张秀英
- 关键词：美国文化价值观
- 从语言的语用能力看我国的英语教学被引量：1
- 2012年
- 人们学习语言的目的总是离不开对它的使用,所以,提高所学语言的语用能力便成为人们学习语言最重要的目的之一。语言的语用能力指语言的使用者在具体的语言情境中使用语言知识体系的能力。语言的语用能力通过用语言进行观察、想象、提出疑问、处理疑问、构成概念、以及用语言进行思维的能力等形式表现出来。无论语用能力以何种形式表现,它都离不开语言主体对语言的感觉与直觉,反过来,语言主体对语言的这种感觉、直觉是具体语言环境长期作用于语言主体的结果。我国的英语教学机构可以通过聘用外教,在教学中使用多媒体,尤其是投影仪等的方法来改善英语的教学和学习以及使用环境,以达到提高英语学习者语用能力的目的。
- 张秀英
- 关键词：语用能力语感语言直觉外籍教师多媒体
- 高师英语专科生的听力计划策略探讨
- 2006年
- 本研究以O'Malley和Chamot的认知学习理论为框架,通过问卷的形式对河西学院英语专科生元认知听力计划策略进行了调查。调查结果显示,调查对象在学习英语听力上的计划策略意识淡漠而混乱;英语专科生经常使用的听力计划策略中基本不包括长期的奋斗目标。
- 张秀英
- 关键词：听力
- 中国人不是Chinese?——Chinese情感色彩的历时研究
- 2010年
- 词汇的情感色彩指话语主体对待客观对象的态度、感觉、感情倾向等,包括褒义、中性和贬义三类。历时研究是指从历史发展的角度对某一事物所进行的研究。词汇情感色彩的历时特点包括:1)有些词的情感色彩在其产生的时候就打上了历史、文学或神话的烙印,这类词的情感色彩通常不会随着社会的发展变化而发生大的变化;2)有些词的情感色彩有时代的特征,这些词的情感色彩会随着社会的不断变化而发生较大的变化。从构词的角度和发展过程来看,Chinese一词的情感色彩是中性的,因为英语中几乎找不到与Chinese有关的贬义习语或表达方式。如果在具体的语境中,Chinese确实表现出贬义色彩,则跟话语主体,客体的价值观,人生观等有关,尤其是跟客观主体的特征有关。
- 张秀英
- 关键词：中国人CHINESE情感色彩
- 外语教学研究中独立样本T检验的运用被引量：6
- 2007年
- 作为外语教学研究中最常用的统计方法之一,独立样本T检验的误用往往表现在忽略它的使用前提:数据呈正态性分布和组间方差要齐。在统计软件SPSS中,我们最常用的正态性检验主要包括:单个样本k-S检验,Q-Q检验或P-P检验和数据探索检验。
- 徐雪琴张秀英
- 关键词：外语教学研究
- 新建本科院校英语教育现状与改革思路被引量：2
- 2008年
- 当前新建本科院校英语教育存在着师生比例过高、教师学历较低、英语四、六级考试功能异化、教学内容陈旧等问题,建议从提高学历、改革评价形式、加大实践学习等方面进行改革,以提高新建本科院校的英语教学质量。
- 张秀英
- 关键词：新建本科院校英语教育教学评价师资队伍
- 现代统计方法在大规模考试中的应用被引量：1
- 2005年
- 文章从当前对大规模考试结果分析的误用出发,重点介绍了两种常用的统计方法:比率问题的解决方法和平均极点分法,以期引起教学单位的重视,并将现代科学统计方法引入大规摸考试结果的分析中.
- 张秀英
- 关键词：教学评估
- 基于项目的学习(PBL)在我国中小学教学中的应用被引量：7
- 2005年
- 介绍了PBL这种教学模式的特点以及PBL与当前我国中小学教育的关系,主张只有适时适度地将PBL用于教学,才能最大限度的发挥其作用,否则就会适得其反。
- 张秀英
- 关键词：基于项目学习PBL教学模式
- 少数民族地区英语学习者的英语学习策略调查被引量：4
- 2005年
- 根据O’MALLEY & CHAMOT的学习策略理论,本研究通过问卷的形式时少数民族地区的英语学习者的学习策略进行了调查。结果显示,少数民族地区的英语学习者的英语学习意识比较淡漠,而且不太使用元认知学习策略。
- 张秀英
- 关键词：英语学习策略元认知策略
