张汉彬
- 作品数：11 被引量：9H指数：2
- 供职机构：西北民族大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金甘肃省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 英语协商写作的效果研究
- 写作教学长期以来是我国大学英语教学当中的薄弱环节,写作能够反映学习者的语言水平,因此写作教学就显得非常重要。有关英语写作教学中作文评改方面的教学研究主要涉及三个方面:教师反馈、同伴反馈、教师反馈与同伴反馈的对比。本论文探...
- 张汉彬
- 关键词：协商过程法
- 文献传递
- 语料库微型文本对少数民族大学生英语写作能力的影响被引量：1
- 2011年
- 将语料库微型文本学习模式应用于少数民族大学生英语写作教学,结果表明,此模式适用于英语水平中等以上的少数民族大学生,且女生的表现优于男生。
- 张汉彬
- 关键词：少数民族写作能力分级教学
- 互动式大学英语分级写作教学的实证研究被引量：2
- 2011年
- 本研究探讨将"搜集资料→资源共享→独立写作→互动探求"的互动写作模式应用于民族院校大学英语分级写作的教学效果。研究结果表明,此模式适用于英语水平中等以上的大学生,且女生的表现优于男生。
- 陈琪张汉彬张荣
- 关键词：互动大学英语写作分级教学
- 从汉英主位信息分布的差异看汉译英中的不可译现象被引量：4
- 2005年
- 本文从主位结构的角度去分析汉译英中信息等值分布的不可译性,指出在信息分布上,汉英主位在传达信息内容上是有差异的,这种差异就造成了在翻译中无法完全达到信息的等值分布。
- 张汉彬
- 关键词：主位述位信息分布不可译
- 蒙英双语大学生英语写作信念判定模型分析
- 2011年
- 通过问卷调查了蒙英双语专业大学生的英语写作信念,运用因子分析的方法对问卷项目进行了实证研究。提出并建立由6个因子"情感信念"、"修改信念"、"权威信念"、"体验信念"、"信息信念"和"目标信念"构成的大学英语写作信念判定模型。最后,就此模型从写作教学的角度进行了分析探讨。
- 张汉彬
- 蒙英双语专业学生写作中的石化现象研究
- 2014年
- 当语言学习者达到一定程度之后,对某些语言特征如语法、语义、语音等的习得会随着学习者年龄的不断增长、学习量的不断增加而形成语言僵化,并难以清除,最后形成语言石化。笔者在给蒙英双语专业学生教授语法课时发现有些在课堂上讲过并练习过的语法点在写作中又出现误用的情形。在纠正后的写作中又出现相同或者类似的错误。为了研究这些持续性错误的特点,寻求其起因及发展过程,笔者通过对《蒙英双语专业学生写作能力发展研究》项目中学生写作的语料库进行对比研究,对学生语法误用的情况进行了归类和总结,并对语法教学提出一些建议。
- 杨立群张汉彬
- 关键词：语法石化
- 大学生英语纠错能力与写作能力的关系研究
- 2011年
- 通过实证研究,探讨大学生的词汇性纠错、语法性纠错、语义性纠错、语篇性纠错和技术性纠错5种类型的纠错能力是否与学生的写作能力有线性关系。通过多元线性回归分析,证实词汇性纠错能力、语法性纠错能力和语篇性纠错能力可以预测学生的英语写作能力,同时分析这5种类型的纠错能力对学生写作能力预测力强弱的原因。
- 张汉彬刘福生
- 关键词：大学生写作能力
