宗亚妹
- 作品数：8 被引量：104H指数：3
- 供职机构：南京工程学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题教育部人文社会科学研究专项任务项目江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程金属学及工艺更多>>
- 建构主义教学观与系列化项目教学被引量：6
- 2010年
- 阐述了客观主义教学观和建构主义教学观下教学模式的具体特点与主要区别,分析了知识类型与教学模式之间的内在关系,指出了领域知识对教学模式的选择性。以建构主义理论为指导,提出了项目教学系列化的基本概念、教学模式的内涵、教学设计方法以及基本环节,从系列设计、环境支持、协作学习和多元评价等四个侧面深入剖析了需要注意的问题,并在机械设计制造及其自动化专业的教育教学改革中予以应用,取得了较好的实际效果。
- 宗亚妹汪木兰
- 关键词：建构主义教学模式
- 系列化项目教学的研究与实践被引量：79
- 2013年
- 本文针对我国高等工程技术人才培养存在的"三个不足"问题,分析了项目教学的理论依据和推广价值,提出了本科层次项目教学的设计原则以及系列化设计思想。以南京工程学院项目教学实践为例,阐述了"全过程、双平台、四类型、四层次"系列化项目教学体系的构建方法和"四个阶段、四级管理"模式。
- 宗亚妹李建启
- 关键词：项目教学
- 面向《中国制造2025》培养先进制造卓越工程师被引量：3
- 2016年
- 我国制造业正处在转型升级的关键时期,要实施制造业兴国战略,人才培养是关键之一。卓越工程师教育培养计划立足于应用型工程人才的培养,为制造业储备人才培养提供了新的思路。分析了新时期行业企业对机械类本科毕业生能力和素养的要求,介绍了南京工程学院在先进制造卓越工程师人才培养中的改革与实践。最后,总结了"卓越计划"在人才培养中发挥的作用,并对新时期机械类卓越工程师培养的方向进行了展望。
- 贾茜汪木兰宗亚妹吴金娇
- 关键词：卓越工程师教育培养计划工程教育校企联合
- 数控原理与系统课程教学改革与实践
- 2017年
- 为培养适应社会发展需要的应用型数控人才,针对数控原理与系统这门专业核心课程及相关实践环节,需要进行教学改革。在理论教学中,应突出"源于实践,联系实践,指导实践"的教学理念,结合多种教学方法进行授课。在实践教学中,引入以学生为主体的项目教学法,引导学生动脑、动手、通过交流与合作来完成项目任务。该课程的教学改革有利于提高学生学习的积极性,增强学生的动手实践能力,培养学生的系统工程意识和团队意识。
- 贾茜汪木兰刘树青宗亚妹
- 关键词：数控原理教学改革项目教学
- 基于产教融合的应用型本科项目化课程改革探究——以机械制造类专业为例被引量：7
- 2020年
- 产教融合的教学改革需要落实在应用型课程建设与实施上。文章以机械制造类专业为例,提出基于产教融合的应用型本科项目化课程改革思路,以产业人才需求为导向,构建基于产教融合的系列化项目课程体系,分析系列化项目课程开发案例及实施过程。通过基于产教融合的系列化项目课程改革,提升了学生的知识整合能力、工程实践能力与应用创新能力。
- 刘树青贾茜宗亚妹
- 关键词：应用型本科课程改革
- 数控设备安装调试及维修实验台教学项目设计与实施被引量：3
- 2013年
- 为了提高机械设计制造及其自动化专业学生的工程意识和综合实践能力,依据CDIO工程教育的理念,按照能力进阶型系列化探究式项目教学法的基本思路,结合学生课外科技创新和毕业设计,开发了数控设备安装调试及维修综合性教学项目,给出了该项目的具体实施过程。对该项目在学生综合素质培养中的作用以及项目教学对教师和学生的要求做了分析。
- 刘树青汪木兰宗亚妹
- 关键词：CDIO工程教育
