孙晓玲
- 作品数：45 被引量：361H指数：11
- 供职机构：杭州师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生艺术更多>>
- 自我复杂性模型研究述评被引量：9
- 2007年
- Linville的自我复杂性模型认为,高度分化的自我概念(自我维度数量少且维度间的相似性低)能够通过防止情绪扩散缓冲压力事件的消极影响。相关研究有的证实了这一假设,有的则未获得相关证据。研究者认为结果存在差异的主要原因在于对以下问题尚存分歧:自我复杂性反映的是整合还是分化、内容与结构的关系问题等等。研究者由此提出将自我复杂性的重叠成分单独研究,或者将内容和结构相结合的方法对模型做了一定的修正。作者在回顾上述文化的同时提出,未来研究需要清楚地进行概念界定,澄清其作用机制和选择有效的研究方法,由此促进自我复杂性理论的进一步发展完善。
- 孙晓玲邱扶东吴明证
- 关键词：自我复杂性分化
- IAT效应的心理机制研究述评被引量：2
- 2006年
- 介绍了IAT效应的心理机制的主要理论,包括概念联结提取模型、刺激-反应匹配理论、随机游动模型、任务集切换代价理论和图形-背景不对称性理论,并提出除概念联结提取模型外,其他理论关注另外可能的因素对IAT效应的作用,从而间接否定IAT效应和概念联结的对应联系,消解了IAT作为内隐测量方法的有效性。最后分析了这些理论的不足,认为IAT研究需要深入探讨个体在IAT反应中的心理活动过程。
- 吴明证孙晓玲
- 关键词：内隐联结测验心理机制
- 时间距离、自我差异的自动激活与价值偏好被引量：1
- 2010年
- 本研究对时间距离对自我差异的自动激活假说进行了检验。研究首先启动个体不同的时间自我知觉,然后利用评价性条件反射使先前激活的自我知觉中止,以检验对价值偏好的影响。结果证实了本研究的假设,当消极情绪词语和自我词语同时启动时,先前激活的自我知觉回落到未激活前的基线水平,并使得远期时间距离所引发的可能自我差异或近期时间距离所引发的当前自我差异减弱,从而导致价值偏好不再随时间线索发生系统改变。研究最后讨论了这一发现对自我调节研究的意义。
- 孙晓玲吴明证张智君
- 关键词：评价性条件反射
- 特质正念与大学生的外貌焦虑:注意控制的中介作用
- 2023年
- 作为近年来日益严重的社会现象,外貌焦虑严重影响着大学生的身心健康.采用五因素正念量表、注意控制量表和外貌焦虑量表简版对254名大学生进行了调查,结果发现:男生的特质正念和注意控制水平高于女生,外貌焦虑水平低于女生;特质正念和注意控制能显著负向预测外貌焦虑;注意控制在特质正念和外貌焦虑间起部分中介作用.这意味着特质正念可以通过提高个体的注意控制水平进而降低外貌焦虑水平.
- 王俊材孙晓玲
- 家庭仪式与大学生幸福感的关系:社会联结与自我控制的链式中介作用被引量：9
- 2021年
- 研究探讨了家庭仪式对大学生幸福感的影响及其机制。基于自我控制理论,研究构建了以社会联结和自我控制为链式中介的家庭仪式影响幸福感的假设模型,并采用修订的家庭仪式问卷、社会联结量表、自我控制量表和幸福感量表对675名大学生进行了问卷调查。结果发现,家庭仪式与社会联结、自我控制、幸福感呈显著正相关,社会联结与自我控制在家庭仪式促进幸福感的关系中发挥链式中介作用。
- 吴明证李阳王洁刘鸿业孙晓玲
- 关键词：幸福感社会联结自我控制
- 自我提高还是自我增强? 解释水平理论的观点被引量：5
- 2012年
- 以概念启动和情境启动的方式分别激活了可能自我和当前自我知觉,借以检验对自我提高和自我增强的影响。结果发现:(1)相对于当前自我,可能自我启动后,个体对自我的评价更低,更乐意接受反馈,也更能注意到测试对自己的帮助;(2)一年级学生在读了明星学生的新闻后对自己的评价更低,对明星的评价更高;四年级学生则相反。这表明,消极反馈和可能自我的同时出现引发了自我提高动机,消极反馈和当前自我共同激活了自我提高动机。
- 孙晓玲李晓文
- 关键词：可能自我
- 自尊结构的压力调节作用研究被引量：36
- 2006年
- 内隐自尊和外显自尊是自尊的两种不同元素,自尊结构指的是外显自尊和内隐自尊在个体身上的不同结合形式。本研究探讨了自尊结构对个体压力的调节作用。研究发现:个体的高内隐自尊/外显自尊结构表现出对压力性生活事件的调节作用,高外显自尊/低内隐自尊、低外显自尊/高内隐自尊、低外显/内隐自尊个体没有表现出压力的调节效应。研究最后探讨了自尊结构研究的可能发展方向。
- 吴明证水仁德孙晓玲
- 关键词：自尊结构外显自尊
- 儿童人际冲突解决研究刍议被引量：17
- 2003年
- 对近年来人际冲突解决领域所取得的成果进行了总结,并分别阐述了冲突解决的三个层次:冲突的干预、冲突的预防和同伴调解。如何有效地将这些训练程序整合进学校课程中是当前及今后冲突解决研究的重点。
- 孙晓玲吴明证李晓文
- 关键词：儿童人际冲突自我发展自我教育
- 性能告知影响人们对自主机器的信任和道德决策建议的接受度
- 2022年
- 基于自动化的信任校准视角,本研究探讨了性能感知与人们对自主机器道德决策建议接受度的关系,以及信任在其间的中介作用。采用随机抽样的方法,邀请202名被试参加了本研究,以假设的决策情境为研究材料,探讨性能告知能否提高人们对自主机器道德决策建议的接受度。结果发现,性能告知与人们对自主机器的信任和道德决策建议接受度均呈显著正相关,且信任在其间发挥着中介作用。本研究表明,性能告知能够提高人们对自主机器道德决策建议的接受度。
- 吴明证刘钇瑶林铭严梦瑶孙晓玲
- 参与性设计理念在托尼克设计中的应用研究——以“南京青年文化周”项目为例
- 2023年
- 参与性设计简单来说就是让客户参与到设计中,促使设计的完成。“参与性设计”的主旨思想是让客户更深入地融入到设计过程中去。设计师需要在设计的过程中与用户共同合作来完成设计。
- 孙晓玲
