吴琳
- 作品数：19 被引量：12H指数：2
- 供职机构：南昌师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：江西省社会科学“十二五”规划项目江西省教育科学“十二五”规划课题江西省科技支撑计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
- 高职高专英语隐性分层教学的探索被引量：2
- 2012年
- 本文分析了高职高专英语教学的现状,提出了隐性分层教学模式,并分析了它实施的可能与必要性。本研究以南昌师专幼教系学生为研究对象,实施了实验。结果显示,隐性分层教学取得了良好效果,提高了英语教学质量,值得尝试。
- 徐艳珍龙珊吴琳
- 关键词：高职高专英语教学
- The Characteristic of Hemingway’s The Old Man and The Sea
- 2011年
- Ernest Hemingway,a famous American modern writer,who has a high position in the international literature field.The Old Man and the Sea is a great
- 朱玲佳吴琳
- 关键词：MASTERPIECEWRITERFIGHTPROSECOURAGEVIVID
- 南昌地区初中生“方言腔英语”影响因素探讨
- 2015年
- 目前关于方言对英语语音习得负迁移影响的具体表现,学界多有研究,但对于方言腔英语产生的影响因素研究甚少。通过实证发现,南昌方言对学生英语习得负迁移影响是在多种因素影响下产生的。揭示方言腔英语产生的影响因素,对在教学中更有效地减少甚至消除学生英语语音中的方言负迁移影响有着积极的意义。
- 郭利熊晓春吴琳
- 关键词：南昌方言初中生英语语音习得负迁移
- 叙述特征与文化意蕴——对《玫瑰的名字》的多重解读
- 2010年
- 《玫瑰的名字》的两重叙述视角使文本呈现为开放的叙述模式,传达了对知识和真理的独特看法,即真理存在于叙述和阅读的过程中。该作品通过虚构中世纪的凶杀和侦察故事,探究当代文化中知识和真理的言说问题,展现人类的文化境遇,具有鲜明的后现代文化意味。
- 吴琳刘江华
- 关键词：文化意蕴
- 基于模糊综合评价的学前英语教师专业技能评估
- 2016年
- 模糊综合评价法能将模糊的、难以量化的问题确定化。在培训前,对学前英语教师专业技能的评估可从英语语言能力、英语教学能力、学前教育能力、教育科研能力四个维度展开,其结果有助于针对性地推出培训课程及培养模式。本文以某一期培训学员为例,以评估得分为依据提出针对性的培训建议。
- 吴琳周静
- 英语辅导学习素材优选系统的设计与开发
- 2017年
- 英语辅导学习素材优选系统是通过综合采集和分析学生的学习态度、性格类型和学习成绩，以提出具有针对性和个性化的学习辅导措施，并通过WEB技术实现的。与该系统伴生的还有一个丰富的学习素材库，以便与各种学习类型进行匹配，实现对英语辅导学习素材的整合与分类应用。
- 吴琳
- 小学英语教师信念成因分析被引量：1
- 2015年
- 文章主要采用访谈法对南昌城市和农村各15名小学英语教师进行单独访谈,然后对研究数据分析、整理、归纳找出城乡小学英语教师信念的共性和差异性及分析形成信念的原因,以期找出切实有效、符合实际的教学对策以提升当前小学英语教师的信念水平。
- 朱玲佳汪军吴琳万凯
- 关键词：信念小学英语教师
- 南昌方言对本地初中生英语语音习得的负迁移影响
- 2015年
- 根据对比分析假说和迁移理论,母语知识会对二语学习产生迁移影响。语音迁移尤其明显,通过对南昌方言区初中生的英语语音习得情况进行调查,发现南昌部分方言氛围较浓厚的地区,方言对初中生的英语语音习得有较为明显的负迁移影响,包括音段层次和超音段层次。而学生英语的"方言味"更多是由于方言对英语超音段的负迁移引起的。
- 郭利熊晓春吴琳
- 关键词：南昌方言
- 《A Good Heart to Lean On》的说课设计被引量：1
- 2010年
- 说课是教师面对其他教师或学生以口头表达的形式讲述该课程的教学设想和理论依据的过程,是一种新创的教学研究形式。本文结合英语"说课"的要求,对大学英语课程《A Good Heart to Lean On》从七个方面、六个教学环节进行说课设计。
- 吴琳
- 关键词：说课反思性教学
- 江西学前英语教育人才的现状与需求被引量：1
- 2015年
- 江西学前英语教育人才现状不容乐观,一方面现有人员素质亟待提高;另一方面人才供应渠道狭窄。随着人才需求缺口的逐渐扩大,在高校中开设专门的学前英语教育专业,培养专门的人才成为了必然。
- 吴琳
