熊晓春
- 作品数：22 被引量：85H指数：5
- 供职机构：南昌师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十二五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学文学更多>>
- 浅谈英语快速阅读的技巧被引量：2
- 2008年
- 快速阅读能力是语言学习能力的重要部分。阅读效率包括阅读理解能力和阅读速度。虽然,影响阅读理解速度的因素是多方面的,但是,根据笔者在教学实践的切身体会,认为掌握一定的快速阅读技巧对提高阅读速度是十分必要的。
- 熊晓春
- 关键词：英语快速阅读阅读理解能力语言学习能力快速阅读能力教学实践
- 班主任工作要做到“五心”
- 2007年
- 班主任工作是一项复杂的系统工作，随着办学规模不断扩大，在校人数不断增加，班主任工作面临一系列新的挑战，任务也更加艰巨。如何在新形势下，针对学生群体进行分析，探讨适合的教育模式和管理方法是我们班主任不可推卸的责任。因此，我本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的基本观点，
- 熊晓春韩菁
- 关键词：班主任工作办学规模教育模式工作面
- 南昌地区初中生“方言腔英语”影响因素探讨
- 2015年
- 目前关于方言对英语语音习得负迁移影响的具体表现,学界多有研究,但对于方言腔英语产生的影响因素研究甚少。通过实证发现,南昌方言对学生英语习得负迁移影响是在多种因素影响下产生的。揭示方言腔英语产生的影响因素,对在教学中更有效地减少甚至消除学生英语语音中的方言负迁移影响有着积极的意义。
- 郭利熊晓春吴琳
- 关键词：南昌方言初中生英语语音习得负迁移
- 商务英语专业工作坊实践教学模式探析——以南昌师范高等专科学校商务英语专业为例
- 2016年
- 本文探讨和研究了高职院校商务英语实践教学体系的现状,提出了商务英语工作坊实践教学新模式,以期培养应用型、复合型、外向型的商务英语人才。
- 熊晓春郭利
- 关键词：商务英语工作坊实践教学模式
- 英美文化背景知识纳入英语教学的若干思考被引量：7
- 2007年
- 传统的英语教学法在实际教学中遇到了文化障碍,因为中外文化之间互有差异,而文化差异所带来的冲突不是语言所能解决的问题。所以,英美文化背景知识贯穿于整个英语教学和英语学习活动的始终,是非常必要的。
- 熊晓春韩菁
- 关键词：英美文化英语教学
- 论我国继续教育发展的区域差异与协调发展被引量：1
- 2016年
- 继续教育作为我国教育系统的一部分,承载着为国家培养职业人才的重担,继续教育是在职人员进行学习的主要途径,但是由于我国东西部城市发展相对不平衡,因此,分析我国继续教育发展的区域差异对加强我国继续教育公平发展有着十分重要的作用,除了分析区域差异之外,还要从发展的角度进行探讨,找出可以协调发展的措施,为我国的继续教育公平发展提供助力。
- 熊晓春
- 关键词：继续教育协调发展
- 大数据语境下我国高等教育教学管理的再解读与再认知被引量：5
- 2016年
- 大数据带来的变革体现在社会生活的方方面面,也推动了高校管理的变化。通过分析大数据时代的特征、大数据语境下高校教学管理的变迁,并由此引发了对大数据语境下我国高等教育教学管理的思考,希望通过对高校教育教学管理的再解读与再认知,充分把握大数据对高校教学管理带来的影响,并且充分利用大数据优势,提高我国高等教育教学管理水平。
- 熊晓春
- 关键词：大数据高等教育教学管理
- 词块法在大学英语写作教学中的应用
- 2010年
- 本文作者将词块法引入大学英语写作教学，采用定量分析和问卷调查的方法，证明了词块法能有效地促进学生英语写作能力的提高。
- 熊晓春周静
- 关键词：词块大学英语写作
- 谈大学英语课堂教学的艺术被引量：2
- 2005年
- 英语教学既是一门科学,又是一门艺术。教师的教学艺术水平在很大程度上影响着教学的质量。高超的教学艺术不仅可以丰富学生的知识、启迪学生的智慧,而且,还能激发学生的审美能力,陶冶学生的情操。
- 邓卉熊晓春
- 关键词：教学艺术艺术特征教学艺术美审美教育
- 论“语言输入假说”和“情感过滤假说”在英语教学中的应用被引量：6
- 2014年
- 通过对Krashen语言输入假说和情感过滤假说论述和分析,指出了现阶段我国英语教学方面的部分不足,并就这两个假说对英语教学提出了建议:规范教师用语,学生为中心的教学模式,相关背景知识的介绍,多媒体技术的运用,对学生错误理解,促进学生之间的合作学习。
- 熊晓春杨清玉
- 关键词：语言输入假说情感过滤假说英语教学
