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吴林: 作品数：19 被引量：30H指数：3; 供职机构：菏泽医学专科学校更多>>; 发文基金：山东省社会科学规划研究项目国家自然科学基金青岛市科技局资助项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程更多>>

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基于ESP教学的中外教师共同在线教学实践——以口腔解剖生理学教学为例被引量：3: 2020年; 目的:探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间高职院校中外教师共同在线教学的新模式应用。方法:以学校中英合作办学口腔护理专业48名学生为研究对象,口腔解剖生理学授课前利用外方院校MOODLE(Modular object-oriented dynamic learning environment)平台建立教学信息资源库,学生开展先入式和探究式学习,同时以专门用途英语(English for specific purposes,ESP)教学为基础强化专业英语;课中借助钉钉和微信网络通讯工具,中方教师和外方教师共同授课;课后利用MOODLE进行考核。结果:通过实践,教学效果良好,学生学习满意度较高,其自主学习能力得到提高。结论:以ESP教学为基础,强化专业英语学习,中方教师和外方教师利用“钉钉+微信”共同在线教学模式可应用到当前高职中外合作办学的教学中,为疏解当前高职中外合作办学专业教学的困境提供帮助。; 马建伟吴林; 关键词：ESP教学中外教师

一种利用细菌染料灵菌红素对棉/涤纶双组分织物的抗菌染色方法: 本发明公开了一种利用细菌染料灵菌红素对棉/涤纶双组分织物的抗菌染色方法，包括如下步骤：(1)、染液制备；(2)、pH调节：使用1mol/L的盐酸溶液调节染液pH值为3；(3)、染色：染色温度设置为110℃，转速65rpm...; 付冉冉张文婧郑秋萌任燕飞吴林

“德医兼优”全程医德教育模式在生理学课程中的探究与应用被引量：1: 2021年; 深刻理解高校立德树人的根本任务,结合医学专业特点,根据临床专业特色凝练思政元素融入生理学课程内容,将厚植家国情怀、践行医者仁心贯穿生理学教学全过程。在生理学课程中采用“德医兼优”全程德育为导向的生理学思维模式,实现课程和医德医风人文素质教育的有机融合,让学科教育回归育人,建立了一种课程思政教育新模式。; 吕昆吴林陈文; 关键词：生理学

一种排尿反射动态模型: 本实用新型涉及一种教学模型，特别涉及一种排尿反射动态模型，包括肾脏模型，肾脏模型通过输尿管模型连接膀胱模型，膀胱模型上部安装有排液管，膀胱模型下部开口处分别安装有尿道内括约肌模型和尿道外括约肌模型；膀胱模型和尿道内括约肌...; 邢乾乾关真民闫长虹吕昆陈文陈鲁曼吴林石山慧李丽平晁叶青; 文献传递

高职高专机能实验开展课程思政的探索与实践: 2024年; 本文结合机能学课程特点,依托课程思政解读文件,阐述了在高职高专医学院校机能实验开展课程思政的必要性和可行性,充分挖掘机能实验中所蕴含的思政元素,着力从抓好实验教学、深化机能实验改革、加强校园思政教育熏陶、做好教师示范引领、健全综合评价量化制度等几个方面探讨了开展课程思政的有效途径,以期培养医德兼优的医学人才,同时对其他医学院校课程思政的开展具有可推广性。; 徐媛媛邢乾乾时娅琪刘卫东侯婷婷吴林刘慧霞; 关键词：高职高专

高职中外教师在线协同医学ESP立体教学模式构想: 2020年; 高职中外合作办学项目中,为有效衔接后续外方英文专业授课,依托外方Moodle教学平台建立教学资源库,开展三段式评价考核,利用微信+钉钉开展中外教师直播授课,微信空中英语角予以课外支持,构建立体ESP中外教师协同立体教学模式,能充分发挥中外教师各自优势,进行创新启发式、探索式教学,最大限度调动学生求知欲、学习积极性,也为ESP教学创造更便捷的条件。; 马建伟刘慧霞桑伟吴林; 关键词：高职中外教师立体教学 MOODLE

淫羊藿总黄酮及其主要活性成分对MPP+诱导的MES23.5细胞损伤的保护作用: 淫羊藿(Herba Epimedii,HEP)为我国传统的补肾壮阳中药,其主要活性成分是淫羊藿总黄酮。研究表明淫羊藿总黄酮及其主要活性成分淫羊藿苷(icariin,ICA)具有神经营养和神经保护作用,但其对多巴胺能神经元...; 吴林徐爱丽黄文秀陈文芳; 文献传递

疫情期间高职院校理论课线上教学效果调研分析--以人体生理学课程为例: 2021年; 随着新冠肺炎疫情期间高职院校线上教学的大规模开展,线上教学开始引发关注。线上教学在"互联网+"时代发展迅速,在我国高等医学院校教育教学改革中不断完善。在新冠肺炎疫情管控的特殊要求下,运用线上教学无疑是一次机遇和挑战,而在迅速推动线上教学发展的同时也暴露出一些问题。人体生理学是泛医学各专业设置的一门重要医学基础课程,具有独特的学科特点,本文运用问卷调查法对人体生理学课程线上教学进行评价,探讨线上教学的优缺点、存在的问题及解决对策。; 邢乾乾李丽平吴林; 关键词：高职院校人体生理学线上教学教学效果

虚拟实验在高职高专机能实验教学改革中的探索: 2020年; 虚拟实验以计算机网络为核心,以实现数据采集、分析,远程操作的系统;通过虚拟现实、多媒体和仿真等技术,进行的仿真实验,强化实验教学信息化建设,建成以教学过程可视化、质量控制、师生互动、远程指导、自主学习等一体的泛在信息化云平台。虚拟实验教学作为新型实验教学平台,能节约实验成本,能增加学生的兴趣,调动学生做实验的积极性,虚拟仿真实验技术作为传统实验教学的辅助手段之一,可将虚拟实验与真实实验结合,做到"虚实结合、能实不虚"。; 刘慧霞邢乾乾吴林石山慧; 关键词：虚拟实验高职高专机能实验教学

人参皂苷Rg1和IGF-Ⅰ对帕金森病小鼠DA能神经元作用被引量：5: 2014年; 目的观察人参皂苷Rg1、胰岛素样生长因子Ⅰ（IGF-Ⅰ）及二者合用对小鼠黑质纹状体系统多巴胺（DA）能神经元的神经保护作用。方法 C57BL/6去卵巢（OVX）小鼠50只,采用腹腔注射1-甲基-4-苯基-1,2,3,6-四氢吡啶（MPTP）方法制备帕金森病（PD）模型小鼠,随机分为对照组、MPTP组、Rg1组（10mg/kg腹腔注射）、IGF-Ⅰ组（0.5g/L侧脑室注射）、Rg1＋IGF-Ⅰ组,每组10只。应用高效液相色谱法检测各组纹状体内DA的含量,免疫组织化学染色法检测黑质内酪氨酸羟化酶免疫阳性（TH-IR）神经元数目。结果 MPTP组纹状体内DA含量、黑质TH-IR神经元数目较对照组明显降低,差异有显著性（F=21.23、45.45,q=11.67、14.24,P〈0.01）。Rg1组、IGF-Ⅰ组及Rg1＋IGF-Ⅰ组纹状体DA含量、黑质TH-IR神经元数目较MPTP组明显升高,差异有显著性（q=5.66～17.91,P〈0.01）;Rg1＋IGF-Ⅰ组与Rg1组、IGF-Ⅰ组比较,差异有显著性（q=4.37～8.74,P〈0.05）。结论 Rg1、IGF-Ⅰ及二者合用均能够对抗MPTP对黑质纹状体系统DA能神经元的毒性作用,且Rg1与IGF-Ⅰ合用具有协同作用。; 晏振吴林薛丹丹高先琦陈文芳; 关键词：人参皂苷RG1 1-甲基-4-苯基-1,2,3,6-四氢吡啶帕金森病