叶良明
- 作品数：15 被引量：43H指数：4
- 供职机构：湖北师范学院教育信息与技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理电子电信更多>>
- 教育传播系统的特性分析被引量：1
- 2007年
- 教育传播学是教育与传播领域中的一门新兴学科。在我国,教育传播学的研究尚处于初期阶段,因此,要对教育传播系统特性的研究形成比较完备的理论,还需要走一段很长的路程,需我国广大教育工作者继续努力。通过对教育传播系统的特性作一番深入的分析和研究,与广大教育工作者共同探讨教学规律,以期在今后的教育教学过程中能够灵活运用教育传播理论指导教育实践。
- 叶良明
- 关键词：教育传播系统建构主义教学模式
- 关于应用现代教育技术提高高师教学质量的思考被引量：7
- 2003年
- 随着多媒体技术和因特网的日益普及 ,信息技术正在改变人类社会的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式 .文章论述了应用现代教育技术对培养创新型人才的必要性、紧迫性及其现状 ,并提出了应用现代教育技术提高高师教学质量的可行性建议 .
- 杨绍文叶良明靳勇诚
- 关键词：现代教育技术
- 信息化环境下教育传播学与教育技术学的比较研究设想被引量：3
- 2008年
- 在当今信息时代,全球的信息化正改变着人类的教育,信息技术的飞速发展带动着教育从目的、内容、形式、方法到组织形式的全面变革,而教育传播学和教育技术学是与教育变革密切相关的两门学科,将教育传播学和教育技术学进行比较研究,其目的是充分了解、掌握教育技术学和教育传播学的内涵、研究范畴及发展趋势,运用传播学已有的研究成果解决技术在促进学习中遇到的问题。
- 叶良明
- 关键词：教育传播学教育技术学
- 教育传播学的地位与作用被引量：9
- 2004年
- 纵观教育传播学的诞生与发展 ,我们不难发现作为传播学与教育学相结合的产物的教育传播学在教育活动中的地位和作用。本文尝试通过分析教育传播学的产生与发展 。
- 叶良明甘兴勋
- 关键词：教育传播学
- 信息化环境下导入技能的探究被引量：2
- 2011年
- 导入技能是教师在进入新课题时运用建立问题情景的教学方式,是引起学生注意,激发学习兴趣,明确学习目标,形成学习动机和建立知识联系的一类行为。对信息化环境下导入技能的教学功能与目的、构成要素、类型、信息化环境下如何把握导入技能及应用时应注意的问题进行了分析讨论。
- 叶良明
- 关键词：信息化
- 试论师范生的信息技术教育和课程整合技能的培养被引量：1
- 2006年
- 在新的教育形势下,师范院校培养的人材不再是某单一学科的人材,而是一综合性人材。他一方面要具备扎实的专业知识与技能,另一方面必须具有良好的信息素养,这样才能满足我国以推进素质教育为目标,以实现教育信息化为特征的基础教育改革的需要。本文就如何加强师范生信息技术教育、课程整合技能的培养等问题进行了探讨。
- 叶良明
- 关键词：信息技术教育课程整合
- 关于网络教学策略的一些思考
- 2012年
- 针对网络教学中的教学策略进行研究，通过调查研究，分析现状，找出不足并提出相应的改善措施，希望能通过教学策略的有效实施提高整个网络教学的教学质量。
- 李燕霞叶良明
- 关键词：网络教学教学策略教学质量
- 信息技术与物理学科课程整合的探讨
- 2004年
- 我国的基础教育改革 ,以推进素质教育为目标 ,以实现教育信息化为特征 ,正在突飞猛进的发展 ,教育信息化的目标就是要实现课程的有机“整合”。本文从“信息技术与课程整合”的含义及重要意义、“整合”过程中对教师的基本要求、“整合”中应注意的几个问题等方面对信息技术与物理学科课程的“整合”进行了探讨 。
- 叶良明杨绍文肖洁
- 关键词：信息技术物理学科课程整合学科整合基础教育教育信息化
- 国培学员网络环境下现代教育技术学习策略被引量：1
- 2011年
- 国培学员在校学习时间很短,如何学好现代教育技术课程,把现代教育技术有效、恰当地用在日常教育教学上,使自己在学与教方面得到提升,是一个值得思考的问题。文章针对职后现代教育技术培训特点作了一些论述,提出了网络环境下的学习策略、现代教育技术融入日常教学的措施。
- 柯速约叶良明
- 关键词：网络技术学习资源
- 信息技术与小学英语教学整合的探究被引量：1
- 2007年
- 信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成教学任务的一种新型教学方式：是基于加强课程的综合性和实践性的一种课程模式。对于小学英语教学来说．利用信息技术创设接近真实语境情景的教学对儿童学习英语兴趣和信心的提高是很有帮助的。本文基于一定的英语教学模式对信息技术与小学英语学科的教学整合做了一定的探究。
- 叶良明吴紫娟
- 关键词：信息技术课程整合英语教学
