刘明慧
- 作品数：3 被引量：7H指数：1
- 供职机构：东北师范大学教育科学学院心理学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 自我面孔加工对空间注意的调控
- 利用Posner的空间线索范式，三个行为实验旨在探寻自我面孔对空间注意的调控作用.在实验一中，自我或者朋友面孔作为内源性线索出现在视野中央，通过面孔朝左或者朝右来提示目标将要出现的位置，提示有效性为75％.结果发现，与朋...
- 刘明慧王凌云隋洁张明
- 自我面孔对空间注意的调控:来自Posner空间线索范式的证据(英文)被引量：7
- 2012年
- 利用Posner的空间线索范式,三个实验旨在探寻自我面孔作为具有特殊性的刺激对空间注意的调控作用。在实验一中,自我或者熟悉的面孔作为内源性线索出现在视野中央,通过朝左或者朝右来提示目标将要出现的位置。实验一的结果发现,与熟悉的面孔相比较,自我面孔产生了更大的提示效应。这意味着当自我面孔与任务相关时,对提示位置的易化优于熟悉的面孔。与之相反的是,在实验二(面孔为小图)和实验三(面孔为大图)中,自我或熟悉的面孔与目标同时呈现,作为与任务无关的刺激呈现在目标出现的另一侧视野中。结果发现,自我面孔和熟悉的面孔同样捕获目标位置的空间注意。然而,研究并没有发现自我面孔与熟悉面孔在捕获注意上的差异。这一结果也许暗示着在注意捕获的过程中,面孔效应太大而因此掩盖了自我效应的出现。这些发现表明自我面孔之所以是具有特殊性的刺激不仅受感知过程的影响,还依赖于与任务的关系。
- 刘明慧王凌云隋洁张明
- 4~5岁儿童自我参照优势研究
- 本研究分别使用自我面孔参照范式(实验1)和自我所有权范式(实验2)探讨4岁、5岁儿童的自我参照记忆。实验1采用2(年龄：4岁、5岁)×2(编码条件：自我面孔参照、朋友面孔参照)的混合设计。学习阶段,儿童自我或朋...
- 王海旭吴丽姣孙洋刘明慧马俊巍迟莹莹隋洁
- 关键词：儿童所有权
