刘文
- 作品数：268 被引量：1,178H指数：17
- 供职机构：湖南第一师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省社会科学规划基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 分配情境下的婴幼儿公平敏感性被引量：12
- 2014年
- 公平一直是道德规范领域的中心议题。公平敏感性是指个体对感知到的公平和不公平的稳定而个性化的反应,随着自身成长具有一定可变性。本文首先介绍了公平敏感性的概念界定以及研究方法,认为第三方范式的引入使得婴幼儿研究的结果更加积极;然后对分配情境下公平敏感性的影响因素进行了探讨,如社会情境、社会关系、分配资源等;最后,指出未来研究应将公平敏感性概念具体化,对分配情境下各因素进行协调整合,匹配跨文化跨年龄组条件以系统探讨婴幼儿公平敏感性。
- 刘文朱琳温国旗
- 关键词：公平婴幼儿
- 不同气质，别样抚育
- 2015年
- 看！他总不合群！安静的人们常常具有深刻的洞察力。浅浅的溪流或河水奔流迅速，较深的水域似乎较为平静。光光进入幼儿园已将近一个月了。但是不知道为什么，她迟迟不能适应幼儿园的生活。每天早上来到幼儿园，光光总是用戒备的眼神看着幼儿园里的老师和小朋友。无论上课还是做游戏，她总是不多说一句话，不多走一步路。她不哭也不闹，但光光总让老师觉得——这孩子，也太安静了点。
- 刘文朱函昱
- 关键词：气质抚育洞察力小朋友游戏
- 受心理虐待儿童的心理弹性发展被引量：16
- 2014年
- 心理弹性是个体经历逆境仍能积极适应、维持或恢复心理健康的能力,也是个体在逆境下调动积极因素应对危机的动态过程。儿童心理虐待一方面涉及照顾者的不利抚养行为,另一方面则强调不利行为对儿童身心发展的不良影响。聚焦受心理虐待儿童的心理弹性问题,主要是探讨其在受心理虐待的情况下所处的压力情境和可能获得的保护性因素及其作用机制。关注受心理虐待儿童心理弹性的发展,对其往后的社会适应和职业成就具有预见性意义,也是及早对其进行心理干预的重要依据。教育者一方面要认识到心理虐待对孩子的伤害,另一方面要注意培养孩子坚强的意志品质,提高幼儿的心理弹性和抗压能力。
- 刘文刘娟张文心
- 关键词：心理虐待心理弹性
- 心理学专业本科生“双导师制”到“三导师制”实施的探索与展望被引量：6
- 2017年
- 本科生双导师制是我国高校为适应高等教育发展的需要,在借鉴国外高等教育教学和管理经验的基础上探索出来的一种新机制。文章以心理学专业本科生的双导师制为例,探讨双导师制的实施和作用,同时结合实践探讨双导师制的改进创新,即增加实践导师,实施三导师制。最后对本科院校的双导师制提出改进的建议,对未来"三导师制"的实施与发展进行展望。
- 刘文应斯斯刘岩
- 关键词：本科生双导师制
- 计算机基础课程的探究型教学模式被引量：3
- 2004年
- 在计算机基础课程的教学中采用探究型教学模式,对培养学生应用信息技术的能力和创新能力是非常有利的.结合教学实践,对探究型教学模式的3个环节进行了详细的论述,并指出在具体实施过程中应注意的若干问题.
- 刘文
- 关键词：探究型教学结合教学计算机基础课程应用信息技术
- 基于气质评定的幼儿同伴冲突解决策略促进研究
- 同伴冲突解决策略是个体与同龄或心理发展水平相当的个体之间出现对立时,为终止这种对立状态而采取的各种行为或手段,它是幼儿的一项重要社会技能,也是其社会化发展水平的重要指标。国内外很多研究者对同伴冲突解决策略进行了研究,但多...
- 刘文廉欢朱琳
- 关键词：幼儿气质
- 文献传递
- 关于高校实行学分制的探讨被引量：5
- 1999年
- 高校实行学分制不仅符合因材施教的教学规律以及人才成长规律，而且可以调动教师从事教学的积极性。其基本模式一是采取弹性学制；二是采取模块模式。在实施学分制过程中，要注意易出现的两个问题。
- 刘文
- 关键词：学分制选课指导教学管理
- 儿童心理虐待心理特点及其相关影响因素和干预的研究
- <正>报告一:不同弹性受心理虐待儿童的社会关系认知报告二:受心理虐待者的执行功能研究报告三:受心理虐待儿童的社会认知特点报告四:儿童期心理虐待对特质抑郁的影响:反刍思维和创伤后认知改变的链式中介作用
- 刘文刘爱书杨丽珠
- 文献传递
- 企事业人员时间管理倾向及其与文化取向的关系
- 以304名教师、公务员和公司职员为研究对象,采用自编企事业人员时间管倾向和文化取向问卷探讨其时间管理特征及文化取向对时间管理倾向的影响。结果表明,时间管理倾向中的时间透视、计划性、混乱性和自控性上存在性别和职业的主效应,...
- 刘文张珊珊
- 关键词：时间管理倾向文化取向
- 我国儿童保护的现状及影响因素被引量：8
- 2013年
- 儿童保护(child protection)是指针对18岁以下儿童的保护措施,一方面要防止儿童遭受暴力、虐待等身心伤害,另一方面涉及家庭、学校、社会和国家立法对儿童成长和儿童权利的保护。当前我国儿童保护的现实问题是儿童面临着人为的伤害或不可控的自然灾害。通过剖析我国儿童保护的现状我们了解到,儿童保护在我国尚未被社会及政府所重视,家庭缺乏生命和生存教育的观念,儿童缺乏自我保护的意识,社会缺乏普遍的儿童保护网络,国家缺乏专门的儿童保护机制。因而,要从儿童自身、家庭、学校、社区和立法层面看待其对儿童保护的影响,在此基础上展望儿童保护的未来,呼吁完善儿童保护体系,建立儿童保护的联动机制。
- 刘文刘娟张文心
- 关键词：儿童保护儿童权利
