余丹
- 作品数：25 被引量：28H指数：3
- 供职机构：浙江万里学院文化与传播学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金宁波市哲学社会科学规划课题浙江省实验教学示范中心建设项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学自然科学总论社会学更多>>
- 论宋代文言小说的补史意识被引量：1
- 2008年
- 宋代文言小说创作深受史传文学传统和史官文化精神的影响,具有明确的"补史"意识,遵循史家"实录"原则,发扬批判精神,却在很大程度上削弱了小说的艺术魅力。
- 余丹
- 关键词：宋代文言小说
- 应用型汉语言文学专业实训课程体系的构建被引量：6
- 2012年
- 应用型地方本科院校汉语言文学专业人才培养要实现从"知识中心"向"能力中心"的转化,构建实训课程体系是一个突破口。浙江万里学院汉语言文学专业以强化专业核心能力为出发点,对接相关行业需求,构建了有效的实训课程体系。汉语言文学专业实训课程体系围绕能力培养目标,重构课程内容,改革教学方法和评价方式,取得了良好的效果,是对应用型汉语言文学专业实训教学的有益探索。
- 余丹
- 关键词：汉语言文学专业实训课程体系
- 新闻学专业“3+1”人才培养模式探索——以浙江万里学院为例
- 2015年
- 新闻传播学是应用学科,但目前国内高校的新闻学专业教学却普遍存在实践性不强、人才培养与社会需求脱节的问题,缺少实践平台和实践师资是其根本原因。创新人才培养模式、强化实践教学环节,是培养卓越新闻传播人才的必由之路。浙江万里学院新闻学专业推行"3+1"人才培养模式,学生前3年在校学习为主,后1年在媒体实习为主,实现了校媒深度合作。
- 余丹陈志强黄朝钦
- 关键词：新闻学专业实践教学
- 宁波市院士工作站发展对策研究被引量：1
- 2013年
- 2008年以来,宁波市院士工作站建设取得了跨越式发展,在项目研发、技术创新、难题攻关、人才培养等方面成果丰硕,但也存在高端人才不足,高新技术项目投入大、风险大、回报周期长,依托单位与院士对接不够紧密,科研经费投入渠道比较单一,科技成果转化保障力度不够等困难。文章建议政府部门,加大经费支持力度,完善制度,强化规范管理和服务,推动宁波市院士工作站建设进一步发展。
- 余丹孙敏明
- 关键词：院士工作站
- 宋代文言小说的雅俗分流
- 2009年
- 创作和接受群体的扩大,直接导致了宋代文言小说产生雅俗分流的局面,既有沿袭唐人高雅路线的篇什,更出现了大量带有市井气息的通俗之作,这也影响了明清文言小说的发展格局,使得文言小说走出了狭小的士人圈子,逐渐与白话小说相交融。
- 余丹
- 关键词：宋代文言小说
- 校媒合作强化实践教学,培养卓越新闻传播人才--浙江万里学院新闻学专业'3+1'人才培养模式探索
- 新闻传播学是应用学科，但目前国内高校的新闻学专业教学却普遍存在实践性不强、人才培养与社会需求脱节的问题，缺少实践平台和实践师资是其根本原因。创新人才培养模式、强化实践教学环节，是培养卓越新闻传播人才的必由之路，浙江万里学...
- 余丹陈志强黄朝钦
- 关键词：新闻学专业实践教学
- 论宋代文言小说中的果报题材被引量：4
- 2004年
- 宋代文言小说中果报题材作品数量众多,类型丰富,其中大多数作品是借中国传统因果报应观念或佛教轮回果报学说的形式,来表现儒家道德伦理的实质内容,以达到劝惩教化的目的。宋代文言小说作者这种强烈的劝惩意识,与时代对文学教化功能的重视有直接的关系。
- 余丹
- 关键词：宋代文言小说果报
- 从文言小说类书看宋人小说观念被引量：3
- 2017年
- 宋代先后出现18部文言小说类书,通过这些类书的收录篇目、分类标准以及编者自序中的阐述等,可以了解到当时人们尚未形成明确的小说文体观念,因而也无法对小说按体分类;宋人编纂文言小说类书的主要动机是助教化、增见闻和供消遣,尤其注重前二者,反映了他们对小说功能的认识。
- 余丹
- 关键词：文体观功能观
- 20世纪以来宋代文言小说研究综述被引量：1
- 2007年
- 20世纪以来,由鲁迅奠基的宋代文言小说研究在资料的辑佚和考辨、历史地位的认识、艺术特点及成就、小说理论的深入阐发、具体作家作品研究以及文化研究等方面都取得了一些成绩,尤其是20世纪80年代以来有较大的进展,但这个领域还存在着诸多的不足,如宋代文言小说作家作品的研究还存在大片的空白,理学对文学创作积极意义的研究也还有待于拓展。
- 余丹
- 宋代文言小说类书论略被引量：2
- 2016年
- 两宋先后产生了18部文言小说类书,其中既有综合性的,也有专题性的;既有明确标出类目的,也有标准不甚清晰的"准分类体";既有全文照录的,也有加以删节甚至改写的;还有少量包含了编者自撰的小说。这些文言小说类书具有较高的文献价值和文化价值,其编撰过程、动机和收录标准、分类方法等,也体现了当时人对小说文体、小说功能和小说类型的认识,具有重要的理论价值。
- 余丹
