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何建荣

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：华中农业大学更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程农业科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 1篇新课标初中语...
  • 1篇优化设计
  • 1篇语文
  • 1篇招生
  • 1篇招生背景
  • 1篇水土
  • 1篇水土保持
  • 1篇水土保持与荒...
  • 1篇水土保持与荒...
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇课程体系
  • 1篇课程体系构建
  • 1篇荒漠
  • 1篇初中语文

机构

  • 2篇华中农业大学

作者

  • 2篇何建荣
  • 1篇唐铁军
  • 1篇张晓明
  • 1篇丁树文
  • 1篇刘震
  • 1篇胡芬芬

传媒

  • 1篇中学语文（大...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
水土保持方向课程体系构建及优化设计--大类招生背景下的机遇与挑战
课程体系构建及优化设计是解决专业学科发展与教学内容陈旧、知识总量激增与高教学制有限这两大矛盾的有效措施,这取决于专业培养目标的定位.通过比较水土保持与荒漠化防治专业两所典型高校专业培养目标的异同,回顾华中农业大学水土保持...
张晓明刘震唐铁军胡芬芬丁树文何建荣
关键词：水土保持与荒漠化防治专业课程设置
将活动进行到底——对新课标初中语文综合性学习的一点思考
2008年
《新课程标准》指出“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径”，但目前各地呈现出来的对于综合性学习课怎么教、教什么及怎样评价等问题都缺乏一个清楚的界定。“过程”是综合性学习的“灵魂”，没有过程，综合性学习就是失败的。因此，指导学生自主探究活动的过程就应该是综合性学习教学的重点，而考查的题型当然就不应该缺少“过程”考查题。
何建荣
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