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于婷

作品数：19 被引量：41H指数：4
供职机构：哈尔滨师范大学更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
相关领域：文化科学语言文字艺术经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 6篇语言文字
  • 2篇经济管理
  • 2篇艺术

主题

  • 4篇隐喻
  • 4篇英汉
  • 4篇教学
  • 3篇英语
  • 2篇动漫产业
  • 2篇隐喻认知
  • 2篇知识
  • 2篇知识整合
  • 2篇文化
  • 2篇结构方程模型
  • 2篇混合式
  • 2篇混合式教学
  • 1篇大学文化
  • 1篇大学校园
  • 1篇大学校园文化
  • 1篇大学校园文化...
  • 1篇大学英语
  • 1篇动漫产业发展
  • 1篇学科
  • 1篇学习环境

机构

  • 18篇哈尔滨师范大...

作者

  • 18篇于婷
  • 4篇刘岩芳
  • 1篇冯丹娃
  • 1篇郝文斌
  • 1篇丁楠
  • 1篇于广

传媒

  • 3篇黑龙江教育学...
  • 2篇情报科学
  • 2篇艺术教育
  • 2篇边疆经济与文...
  • 1篇电影文学
  • 1篇黑龙江社会科...
  • 1篇成人教育
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇英语广场（学...
  • 1篇哈尔滨师范大...

年份

  • 1篇2023
  • 4篇2022
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2010
  • 1篇2008
共 19 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
组织内部个体知识整合行为的影响因素研究被引量：9
2015年
提高个体知识整合能力能够有效的提高组织对于知识的利用效率。根据社会交换理论和组织行为理论,将知识整合行为的知识共享与知识融合与动机、态度、技术和环境等四个行为要素相结合,构建出个体知识整合行为影响因素的研究模型,并提出了相应假设。通过对211名高校教师进行问卷调查,利用SPSS17.0软件和结构方程模型对收集到的数据进行了统计、分析和检验,最终得出信任、沟通和共享意愿对个体知识分享有正向影响作用,知识分类、知识储备和成员异质性正向影响知识融合,知识分享和知识融合之间为正相关关系。
刘岩芳于婷
关键词：知识整合知识分享知识融合结构方程模型
用户接受图书馆移动服务的影响因素实证研究被引量：13
2016年
基于技术接受模型和网络外部性理论,以高校学生为研究对象,建立了用户接受图书馆移动服务的影响因素模型。运用问卷调查方法,通过SPSS17.0和AMOS软件对提出的模型加以验证,得出感知的有用性、感知的易用性、感知的价值、网络外部性和感知的乐趣与使用行为之间为正相关,感知的成本与使用行为之间为负相关,感知的易用性正向影响感知的有用性,网络外部性对感知的有用性和感知的易用性有正向影响作用。
刘岩芳于婷
关键词：技术接受模型用户接受
黑龙江省动漫产业发展新思路被引量：1
2013年
从党的十七届六中全会到十八大的召开,促进文化产业发展始终是会议的主要议题,动漫产业更是成为其中重点的发展对象。黑龙江省动漫产业才刚刚起步,在快速发展的同时仍然存在许多问题,因此,了解黑龙江省动漫产业现状,找到阻碍动漫产业发展的瓶颈,提出切实可行的发展策略,并走出一条适合黑龙江省特色的动漫发展道路具有重要意义。
冯丹娃于婷郝文斌
关键词：文化产业动漫产业
艺术院校学生社区文化特征刍议被引量：2
2014年
文章结合实践和已有的文献资料,对我国艺术院校学生社区文化的特征进行分析。研究表明,当前我国艺术院校学生社区的特征主要体现在以下几点:学生主体性与主体缺位、多元性与渗透性、时代性与动态性、辐射性与开放性的特点。
刘岩芳于婷
关键词：大学文化艺术院校社区文化
高校科研团队内部个体知识整合行为研究
知识经济的时代已经来临，知识变得越来越重要，高校科研团队作为典型的知识型团队，知识在团队活动中起着重要作用，科研团队的发展依靠对知识的不断创新，知识的创新是知识整合的最终结果。分析高校科研团队内个体知识整合行为的过程，探...
于婷
关键词：高校科研团队知识整合知识共享结构方程模型
自主学习环境下二语隐喻能力的认知发展
2014年
本文采取问卷的方式考察了自主学习环境下英语专业研究生和非英语专业本科生的隐喻能力。问卷包括32个隐喻例句。我们采用SPSS统计软件对数据进行了独立样本t检验,以探索语言水平与隐喻能力的关系。研究结果显示,语言水平影响隐喻能力,语言水平越高,隐喻能力越强。
于婷
关键词：隐喻能力语言水平
大学校园文化建设对和谐校园建设的作用研究被引量：1
2016年
大学校园文化建设是我国文化建设中的一个重要方面,大学校园文化建设对建设和谐校园的作用不容小觑。改善大学校园文化建设,促进和谐校园建设,高校应进一步完善校园物质文化环境,加强学生三观的建立,增强教师职业素养与专业能力,完善校园文化制度建设。
丁楠孔丽杰于婷
关键词：大学校园文化校园文化建设和谐校园建设
新文科背景下大学英语混合式教学模式研究被引量：2
2022年
基于新文科背景和Bloom的认知技能分类,各高校开始构建课前线上自主学习、课堂教学和课后内化知识的大学英语混合式教学模式,使原来单一的课堂教学向课外延伸、向课程思政延伸、向全人教育延伸。本文提出,各高校以培养“一精多会”的国际化一流人才为目标,在大学英语混合式教学中开展多种形式的教学活动,能够有效激发大学生学习英语的热情,提升大学生的认知能力。
于婷
关键词：大学英语混合式教学模式
英汉“快乐”情感隐喻认知对比研究被引量：5
2010年
"快乐"作为最基本的情感之一,是人类最重要最普遍的人生体验。在日常语言中,除了直接说出I am happy外,我们更多地运用隐喻概念来表达"快乐"情感。英汉语"快乐"的基本隐喻概念是相同或相似的,这是因为对情感的认知和语言表达都是以生理现象和心理体验为基础的,而人类共有的身体构造和体验机制,决定了语言间具有共性。但同时我们也看到,因为不同的文化价值观念和民族历史背景,英汉"快乐"情感隐喻存在着一些差异,形成了各自独特的带有民族风格的情感概念。
于婷于广
成人混合式教学模式探究——以英语学科为例被引量：2
2022年
基于对成人学习需求的调查,构建了自主学习、交互式虚拟学习和课堂教学三阶梯的混合式教学模式。根据Garrison在线学习探究社区模型和“以活动为中心”的教学原则,设计了交互式虚拟学习中的多种教学活动,力求提高成人在混合式教学中的社会临场感、教学临场感和认知临场感,激发成人的学习热情,从而有效提升成人混合式教学效果。
于婷
关键词：混合式教学成人
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