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丁楠

作品数:7 被引量:14H指数:1
供职机构:哈尔滨师范大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金黑龙江省艺术科学规划项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 3篇文化
  • 2篇舆论
  • 2篇网络舆论
  • 2篇文化建设
  • 2篇共词分析
  • 1篇大学校园
  • 1篇大学校园文化
  • 1篇大学校园文化...
  • 1篇新媒体
  • 1篇新媒体环境
  • 1篇舆论引导
  • 1篇政府引导
  • 1篇知识图
  • 1篇知识图谱
  • 1篇职后培训
  • 1篇社会网络分析
  • 1篇热点主题
  • 1篇中小学教师
  • 1篇专业性发展
  • 1篇网络舆论引导

机构

  • 7篇哈尔滨师范大...
  • 1篇哈尔滨工程大...

作者

  • 7篇丁楠
  • 3篇刘岩芳
  • 1篇徐建中
  • 1篇于婷
  • 1篇赵琳
  • 1篇江琦

传媒

  • 2篇艺术教育
  • 1篇情报科学
  • 1篇边疆经济与文...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
近十年我国文化消费领域研究热点探析被引量:1
2015年
入世以来,我国经济快速发展,人民群众的文化需求日益增长。文化消费逐步成为提高综合国力和拉动经济发展的重要动力,文化消费的发展也关系到我国综合国力的提升。文章通过中国学术期刊网期刊库,检索近十年期刊论文中主题为文化消费的文献,将每篇文献的关键词导出并整理。利用共词分析法和社会网络分析法讨论近十年我国文化消费领域研究热点,并旨在通过热点分析为我国文化消费的发展找到着力点。
刘岩芳丁楠
关键词:文化消费文化建设共词分析社会网络分析
大学校园文化建设对和谐校园建设的作用研究被引量:1
2016年
大学校园文化建设是我国文化建设中的一个重要方面,大学校园文化建设对建设和谐校园的作用不容小觑。改善大学校园文化建设,促进和谐校园建设,高校应进一步完善校园物质文化环境,加强学生三观的建立,增强教师职业素养与专业能力,完善校园文化制度建设。
丁楠孔丽杰于婷
关键词:大学校园文化校园文化建设和谐校园建设
新媒体环境下政府网络舆论引导机制研究
随着互联网技术的更新迭代,微博、微信、移动客户端等新媒体不仅影响着公众获取、发送信息的方式和社交习惯,也让信息传播日益对象化、分众化,使网络舆论环境发生了巨大改变。在新媒体环境下网络舆论的“双刃剑”效应更加明显,特别是消...
丁楠
关键词:网络舆论公共管理政府引导新媒体环境
文献传递
文化产业背景下高校复合型艺术人才培养对策研究被引量:1
2015年
文化产业作为一种新兴的产业形式正在我国蓬勃发展,需要大量复合型艺术人才。复合型艺术人才是文化产业链条中最基础且最重要的一环,因此,高校复合型艺术人才培养也要依据文化产业的需求开展。文章主要从四个方面探讨了文化产业背景下高校复合型艺术人才培养优化的对策。
丁楠刘岩芳
关键词:文化产业
我国中小学教师职后培训体系创新研究
随着社会政治、经济快速发展,教育水平的显著提升,社会迫切要求广大教师加强学习,提升自身知识、能力等各方面素养,中小学教师职后培训日益受到人们的关注。  我国中小学教师职后培训曾以“学历补偿”为主要目标,近年来逐步将学历补...
丁楠
关键词:中小学教师职后培训专业性发展教师队伍
文献传递
试析我国文化事业管理体制现状及其改革趋势
2016年
文化管理体制改革是维护国家安全的主要环节,是增强文化软实力的重要保障。我国文化管理体制改革虽然取得了明显进展,但仍在管理方式、管理体制、管理主体及运行机制等方面存在一定问题。为了促进文化事业的繁荣发展,我们需要充分认识到问题的存在,并且遵循正确的改革原则,同时还要明确改革趋势。
丁楠赵琳江琦
关键词:文化事业
我国网络舆论引导热点主题发现研究——基于共词分析与科学知识图谱被引量:11
2017年
【目的/意义】针对我国网络舆论引导研究进行可视化分析,能够揭示这一研究领域的前沿热点及演进趋势,为进一步发展该领域的学术研究提供理论支持,为提升我国网络舆论引导工作水平找到着力点。【方法/过程】将中国学术文献网络出版总库(CNKI)中以"网络舆论引导"为主题的文献作为数据来源,使用文献题录工具SATI进行数据预处理,基于共词矩阵联合可视化技术,对高频词共现矩阵进行网络关系研究和聚类分析。【结果/结论】最终得出我国网络舆论引导研究领域的热点主要集中于:网络舆论引导主体、客体、内容、媒介及引导机制研究5方面。
刘岩芳徐建中丁楠
关键词:网络舆论引导知识图谱共词分析可视化
共1页<1>
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