上官芳芳
- 作品数：15 被引量：32H指数：4
- 供职机构：首都师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国科学院知识创新工程重要方向项目北京市重点实验室更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>
- 中国本土化正念课程对孕产妇分娩恐惧干预效果的多中心随机对照研究被引量：1
- 2022年
- 目的 探讨中国本土化幸福孕育(HPBP)课程改善孕产妇分娩恐惧的效果。方法 选取4家研究现场单位的有分娩恐惧(分娩态度问卷总分>27分)的90例单胎初产孕妇为研究对象,随机分为干预组(n=46)和对照组(n=44)。干预组孕妇接受2天现场+21天网络的HPBP课程,对照组接受常规21天网络健康教育课程,采用正念五因素量表(FFMQ)评价孕妇的正念水平,分娩态度问卷(CAQ)评价孕妇的分娩恐惧情况。结果 本研究共78例孕妇完成了试验,干预组41例,对照组37例。对干预前后问卷测评结果分析发现,干预组孕妇干预后的FFMQ总分和不反应维度得分较之前显著提高(t值分别是-2.96、-3.22,P<0.05);CAQ第1、2、5~12、15、16题,以及CAQ总分、对分娩失去控制的恐惧、对孩子健康的恐惧和对疼痛伤害维度的得分较前显著降低(t值分别是2.13、4.50、8.15、3.15、2.69、4.73、2.40、2.13、3.82、4.84、2.40、3.76、5.22、4.51、3.00、4.02,P<0.05)。对两组孕妇前后测的差值分析比较发现,干预组孕妇FFMQ总分差值以及描述、觉知地行动两个维度得分差值均显著高于对照组(t值分别是3.95、2.15、2.63,P<0.05);CAQ第2、5、8、16题及对分娩失去控制的恐惧维度前后得分差值高于对照组(t值分别是-2.30、-3.58、-2.15、-2.29、-3.18,P<0.05)。结论 HPBP课程可有效提高分娩恐惧孕妇的正念水平,对孕妇分娩恐惧的心理状态有较好的干预效果。
- 王淑蕾刘艳君孙梦云上官芳芳郑睿敏
- 关键词：孕产妇多中心随机对照
- 超常儿童与常态儿童唾液睾酮与雌二醇水平的比较
- 本研究旨在探究超常儿童与常态儿童的唾液睾酮与雌二醇水平是否存在差异。以往关于睾酮与智力关系的研究结果不尽一致,因此本研究以超常儿童与常态儿童为被试,探讨两组被试唾液睾酮与雌二醇的水平的差异,以进一步探讨睾酮、雌激素、雄激...
- 上官芳芳施建农
- 文献传递
- 8~12岁男孩的支配性与睾酮水平和父母教养的关系
- 2016年
- 目的：探讨8~12岁男孩的支配性特质与睾酮水平、父母教养方式的关系。方法：从山西某两所小学1569例小学生中,通过智力测验选取得分分布接近总体的男孩170例,使用儿童人格问卷及父母教养方式评价量表测量支配性和父母教养方式,酶免疫法测定唾液睾酮水平,共获得有效唾液样本与问卷154例（8岁组49例,10岁组49例,12岁组56例）,每组男孩的智力测验分数呈正态分布。结果：相关分析发现各年龄组中睾酮水平与儿童人格问卷的支配性得分的相关系数均无统计学意义（8岁组,r=0.15,P〉0.05;10岁组,r=-0.04,P〉0.05;12岁组,r=-0.13,P〉0.05）。12岁组中,儿童人格问卷的支配性得分与父母教养方式评价量表的母亲惩罚严厉和母亲拒绝否认得分呈正相关（r=0.33、0.31,均P〈0.05）;男孩睾酮水平与母亲拒绝否认得分呈负相关（r=-0.33,P〈0.05）。结论：8~12岁男孩的支配性特质与睾酮水平可能没有相关,但可能与母亲的专制教养行为（惩罚严厉、拒绝否认）有关,专制教养行为越多,支配性特质可能越强。
- 上官芳芳施建农
- 关键词：睾酮父母教养方式支配性
- 10～12岁超常儿童与常态儿童的唾液性激素水平差异
- 在为数不多的创造力与激素的关系的研究中,Hassler(1991)发现创造性音乐才能与能够缩小性别差异的睾酮水平相关,即男性中的低睾酮水平和女性中的高睾酮水平。近年来有研究表明在超常儿童被试中到9岁时睾酮水平才开始出现性...
- 上官芳芳施建农
- 关键词：超常儿童睾酮雌二醇
- 文献传递
- 婴儿共同注意与社会能力发展的关系被引量：4
- 2012年
- 共同注意作为婴儿早期发展的里程碑,对后期的社会发展有重要的影响.文章简要回顾了共同注意、社会能力的概念和测量方式,重点解释了共同注意预测社会能力的理论基础,并归纳了现有关于二者关系的研究,总结了此类研究中的不足,为未来的研究提供了可能的方向.
- 马亚妮上官芳芳王争艳
- 新入园幼儿的皮质醇变化与上呼吸道感染的关系:气质的作用被引量：3
- 2014年
- 采用酶联免疫吸附法分析唾液皮质醇和日志记录上呼吸道感染(upper respiratory tract infection;URI)的方法,考察新入园的59名幼儿皮质醇变化与两个月期间患URI次数、持续时间的关系,同时检测了幼儿气质在其中的作用。结果发现,新入园幼儿在国庆小长假后的第一周内,其皮质醇变化的整体趋势表现为下午的皮质醇水平比上午的皮质醇水平高;上、下午皮质醇水平的变化幅度与其患URI次数显著负相关,注意分散度与患URI次数呈显著正相关,幼儿的自我控制能力与其患URI的平均持续时间显著负相关;趋避性能够调节上、下午皮质醇水平变化幅度与URI的平均持续时间的关系。研究表明,幼儿面对新入园这一急性压力事件时,皮质醇水平的暂时性升高对免疫系统产生了一定的刺激作用来抵抗URI。幼儿气质的认知、情绪的或注意的不同过程与URI以及对皮质醇变化水平与URI关系的作用机制有所不同。
- 贺琼王争艳王莉蒋彩虹上官芳芳
- 关键词：幼儿唾液皮质醇气质上呼吸道感染
- 生长激素/IGF-1对认知功能的影响(综述)被引量：5
- 2007年
- 上官芳芳施建农
- 关键词：IGF-1老年儿童生长激素缺乏症
- 中美青少年性教育的理论建构比较被引量：5
- 2012年
- 随着青少年中与性有关的心理问题和行为问题越来越受关注,青少年性教育的迫切性也已得到社会的共识。目前中国的性教育主要是以问题为中心,教育内容上强调多学科渗透,但尚无统一的理论指导。美国的性教育起步早,尽管对其效果尚有争议,但其在性教育理论建构方面比较完善,因此有必要比较中美性教育理论,探讨未来中国性教育的方向。当前中国现有的性教育模式的理论导向,可归纳为生理心理导向、道德导向和社会性别导向。美国性教育理论主要包括综合性性教育与唯禁欲性教育,两者理论主张不同,导致教育内容大相径庭。近年来,美国的一些学者对这两种理论进行反思和整合,包括重视情绪调节的作用及"性"的概念的扩展,以期寻找更有效用的性教育理论。通过对两国性教育理论发展的比较,提出在中国现阶段的情况下,人本主义可能是未来性教育理论发展的方向,并提出一个"自我实现的性教育"理论,以期抛砖引玉。
- 上官芳芳李甦
- 关键词：性教育道德人本主义个性化
- 北京市6～15岁肥胖儿童行为问题与家庭环境的关系被引量：2
- 2019年
- 目的探讨6~15岁肥胖儿童行为问题与家庭环境的关系,为肥胖儿童行为问题分析及其家庭环境构建提供研究证据。方法采用Achenbach儿童行为量表和家庭环境量表简氏中文版,对北京市2 376名肥胖儿童(肥胖组)和2 376名体重正常儿童(对照组)进行调查。结果肥胖组儿童行为问题检出率(21.12%)高于对照组儿童(15.53%)(χ^2=24.93,P<0.01);6~11岁肥胖组女生、12~15岁肥胖组男生、12~15岁肥胖组女生的家庭环境总分均低于对照组(Z值分别为-2.44,-2.98,-3.38,P值均<0.05)。二分类Logistic回归分析显示,对于6~11岁的肥胖儿童,母亲教育程度高(OR=0.78, 95%CI=0.69~0.88)、家庭凝聚力高(OR=0.75, 95%CI=0. 67~0.84)和家庭冲突少(OR=0.81, 95%CI=0.75~0.87)与行为问题的发生呈负性相关;对于12~15岁的肥胖儿童,家庭凝聚力强(OR=0.79, 95%CI=0.70~0.90)和家庭冲突少(OR=0.78, 95%CI=0.71~0.86)与行为问题的发生呈负性相关。结论未来的心理健康和社会工作服务中应关注家庭环境对肥胖儿童行为问题的影响,增强家庭凝聚力和减少家庭冲突可能有助于减少肥胖儿童行为问题的发生。
- 王怡王怡周婧上官芳芳张玫玫
- 关键词：肥胖症家庭儿童
- 北京市中小学生家长艾滋病知识知晓水平与性教育态度调查分析被引量：3
- 2019年
- 目的了解北京市中小学生家长的艾滋病知识知晓水平及其对性教育的态度,为开展家校合作的预防艾滋病的性教育提供科学依据。方法采用整群抽样方法,对北京市102所中小学生家长进行问卷调查,问卷内容主要包括人口学特征、艾滋病相关知识及家长对性教育的态度。结果家长对艾滋病的三大主要传播途径知识知晓率较高,均高于90%;对艾滋病非传播途径和安全套预防艾滋病知识知晓率较低,均低于80%。家长艾滋病相关知识总体得分为(9.01±2.71)分(满分13分),常住人口家长总体得分显著高于流动人口家长(9.17±2.62 vs8.36±3.04,t=76.57,P<0.001)。83.7%的家长认为学校有必要开展性教育,其中93.8%的家长认为学校性教育应该包含艾滋病预防知识;93.7%的家长愿意开展家庭性教育。Logistic回归分析结果表明:常住北京(OR=1.241,95%CI:1.092~1.411)、文化程度高(OR=0.754,95%CI:0.704~0.808)、家庭经济状况好、艾滋病知识得分高(OR=0.904,95%CI:0.887~0.922)的家长更支持开展学校性教育(P<0.01)。结论北京市中小学开展家校合作的预防艾滋病的性教育是可行的。多数家长支持学校性教育,且具有开展家庭性教育的意愿。开展预防艾滋病的性教育,有必要提高家长的艾滋病知识知晓水平,尤其是流动人口家长的艾滋病知识知晓水平。
- 刘艳君上官芳芳上官芳芳盛雪竹王怡
- 关键词：艾滋病学生家长性教育家校合作
