万峰宇
- 作品数：28 被引量：28H指数：3
- 供职机构：安徽机电职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目安徽省教育厅教学研究项目安徽省高校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学经济管理更多>>
- 解析党的制度建设科学化水平
- 2013年
- 制度是联系理论与实践的中介,体现着特定的理论和价值标准,约束着特定的活动方式和行为模式。党的制度建设既是党的建设的重要组成部分,又是提高党的建设科学化水平的重要保证,必须提高党的制度建设科学化水平。要真正提高党的制度建设科学化水平必须要充分认识提高党的制度建设科学化水平对于党的建设的重要性,正确理解提高党的制度建设科学化水平的内涵、特征和目标。
- 万峰宇周凯
- 社会主义核心价值体系的人本意蕴
- 2014年
- 社会主义核心价值体系是马克思主义与当代中国特色社会主义实践相结合的产物,是对马克思主义以人为本思想的继承和发展。一方面,中国特色社会主义经济、政治、文化和社会发展为实现每个人的全面发展提供了必要的条件和环境;另一方面,这个条件还不充分,环境还不完善,目前我国人的发展仍然处在以物的依赖性为基础的"片面性"阶段。社会主义核心价值体系内蕴丰富的以人为本思想主要包括:弘扬人的主体性,面向人的现实性,突出人的实践性,诉求人的目的性。
- 徐生万峰宇
- 关键词：社会主义核心价值体系
- 关于党内和谐问题的思考
- 2007年
- 中国共产党是立党为公、执政为民的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。只有实现党内和谐，才能团结和带领全国人民完成党所肩负的历史使命。中国共产党是先进的马克思主义政党，党的先进性要通过党的正确的路线、方针和政策来体现，也要通过党的形象和表率作用来体现。实现党内和谐，对于构建社会主义和谐社会能够起到示范和带动作用。
- 万峰宇
- 关键词：党内和谐中国特色社会主义事业马克思主义政党中国共产党立党为公执政为民
- 以科学发展观为指导提高高职院校党的建设科学化水平被引量：1
- 2013年
- 提高党的建设科学化水平要以遵循规律为前提,以实际问题为中心,将科学理论、科学制度和科学方法三个方面有机结合起来并不断加以推进。提高高职院校党的建设科学化水平是适应世情、国情的新变化,实现高职院校科学发展、和谐发展,高职院校党的自身状况的必然要求。提高高职院校党的建设科学化水平必须坚持以科学发展观为指导,坚持发展原则、以人为本原则、全面协调可持续原则和统筹兼顾原则。
- 万峰宇周凯
- 关键词：高职院校党的建设科学发展观
- 关于培育新型农民的几点思考被引量：1
- 2006年
- 农民是建设社会主义新农村的主要力量和基本力量。随着我国城乡经济社会的发展,我国农民素质已不能满足经济建设的要求,提高农民素质,培育新型农民成为当前农村建设的一项重要工作。
- 万峰宇张俊武
- 关键词：新型农民农村义务教育职业教育
- 论大学生认同社会主义核心价值观的基础
- 2017年
- 大学生认同社会主义核心价值观的理论基础包括在其内涵和特征两个方面之中。大学生认同社会主义核心价值观的本质是价值认同。价值认同具有变动性、差异性和主体性等方面的特征。价值认同的变动性使大学生认同社会主义核心价值观成为可能;差异性决定了其原则;主体性决定了其实践路径。大学生认同社会主义核心价值观的现实基础包括主观基础和客观基础。当代大学生具有相同或相近的心理结构和生活经历,具有共同的利益诉求和价值追求是大学生认同社会主义核心价值观的主观基础,社会主义核心价值观以其科学性、民族性和价值性成为大学生认同的客观基础。
- 万峰宇
- 关键词：大学生社会主义核心价值观
- 社会主义核心价值观践行主体的内生动力被引量：2
- 2017年
- 践行主体的内生动力在培育和践行社会主义核心价值观动力系统中具有基础性作用,内生动力主要是由自我意识动力、需要动力、主体性能动力构成的。践行主体的自我意识中存在着＂理想自我＂与＂现实自我＂的矛盾,使自我意识动力成为内生动力;需要的满足性和无限性的特点,使需要动力成为内生动力;主体性能动力使自我意识动力和需要动力所形成的＂潜能＂和＂趋向＂转化为现实动力,成为践行主体的本质力量。
- 万峰宇
- 关键词：社会主义核心价值观内生动力自我意识主体性
- 党创立时期领导体制的历史考察被引量：2
- 2007年
- 党的创立时期是党的领导体制的奠基阶段。这一阶段,党组织的职权划分已基本明确;党组织内已形成直线型组织结构,党的三级组织机构已基本确定,并形成了一些具体制度和运行机制,通过这些具体制度和运行机制联结,党的领导体制已初见雏形,基本可以实现当时的领导职能,为党的领导体制的进一步发展奠定了基础。
- 万峰宇
- 关键词：奠基中国共产党
- 关于增强高职思想政治理论课教学实效性的研究
- 2012年
- 高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,对大学生形成正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的作用。高职思想政治理论课教学的实效性影响因素主要有国际国内环境、高职学生思想特点、高职思想政治理论课的教学内容、教学模式等。因此,增强高职思想政治理论课教学的实效性,必须要把握时代特点、中国特点和高职学生的实际,树立科学的教学理念、优化教学内容、创新教学方法、丰富教学形式和载体。
- 徐生万峰宇王丽华
- 关键词：高职思想政治理论课教学实效性
- 社会主义核心价值观融入高校思政教育的路径探索被引量：7
- 2016年
- 社会主义核心价值观融入高校思想政治教育,是加强高校大学生思想道德建设,促进大学生自由全面发展的现实需要,是突破社会主义核心价值观路径依赖的必然选择,是构建和谐校园的有效途径之一。坚持以人为本,改革创新,积极探索社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的六大具体路径,如思想育人、文化育人、教书育人、实践育人、管理育人、服务育人等,全面落实高校立德树人根本任务,充分发挥学生的主体性作用,为中国特色社会主义伟大事业培养合格的建设者和接班人。
- 王荣才万峰宇
- 关键词：社会主义核心价值观思政教育
