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黄芳萍

作品数:6 被引量:4H指数:2
供职机构:长沙理工大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金湖南省高校创新平台开放基金湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:社会学经济管理哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇社会学
  • 3篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇社会
  • 2篇社会性
  • 2篇社会性别
  • 2篇女性
  • 2篇女性主义
  • 1篇性别
  • 1篇性别失衡
  • 1篇虚构
  • 1篇虚构性
  • 1篇实证
  • 1篇实证分析
  • 1篇转载
  • 1篇教育
  • 1篇可错性
  • 1篇家庭养老
  • 1篇工程共同体
  • 1篇工程教育
  • 1篇广西城乡
  • 1篇复印
  • 1篇妇女问题

机构

  • 5篇长沙理工大学
  • 2篇中国社会科学...
  • 1篇广西民族大学
  • 1篇广东财经大学

作者

  • 6篇黄芳萍
  • 4篇易显飞
  • 1篇艾战胜
  • 1篇陈万求
  • 1篇王雅蓉

传媒

  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇科技管理研究
  • 1篇贵州大学学报...
  • 1篇长沙理工大学...
  • 1篇湖南行政学院...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
论技术的“性别化”——从STS的视角看
2016年
"技术与性别"论题是技术哲学与技术社会学研究新的关注点。作为与传统技术哲学研究不同方式出现的、对技术以"他者"方式进行的理论反思,技术的"性别研究"可以获得对技术以及创造并使用技术的"性别化的人类"更全面的理解。它先后历经了两个阶段:首先是对传统技术史进行性别反思,认为需要对技术史中被忽视的女性技术发明家进行"补偿式"研究;其次则试图在社会与文化结构中探讨作为一种社会因素的"性别"对技术的建构过程。考察技术与性别关系,应既包括作为动态的技术过程中的性别因素,还须包括作为静态的技术制品与技术知识中的性别因素。反思技术的性别化问题,并不是要从技术的"男性化"时代逆转为技术的"女性化"时代,而是要力图建构"性别和谐"的技术发展价值观。
黄芳萍易显飞
关键词:女性主义STS
妇女问题研究在我国的新进展——以人大复印报刊《妇女研究》(2011.1—2014.2)转载文献为基础被引量:2
2015年
中国的妇女问题研究历史悠久,特别是从新文化运动以来,随着西方女性主义思潮的涌入,学界开始关注妇女在政治、经济、文化、科技、社会等领域的生存和发展,研究成果颇丰。本文在此基础上,对2011年1月至2014年2月间人大复印报刊《妇女研究》全文转载的文献进行梳理,从妇女史、国外社会性别理论研究、国内妇女现实问题与女性主义理论相结合研究三个维度,对近四年来国内妇女问题研究的学术成果进行梳理后认为,已有研究改善了中国妇女问题研究起步晚、起点低、不系统、欠规范的现状,取得了不少重要成果。存在的问题有:在研究资料方面,已有研究的本土化一手资料仍显不足;在研究内容方面,一些特殊群体中的妇女问题关注不够;在研究解释力方面,对部分女性社会生活实践的"逆回归"现象,解释略显不足或不力;在研究影响力方面,学术影响多于社会影响;在研究国际化与本土化结合方面,缺乏"黄金交叉",呈现出"两张皮"的现象。
易显飞黄芳萍
关键词:女性主义社会性别妇女问题
广西城乡家庭养老模式比较研究 ——基于CSSC(广西)数据的实证分析
人口老龄化已经是中国的社会事实。中国人口老龄化是在一个快速社会变迁的背景下发生的,“未富先老”的境况正在以何种方式影响着中国的社会发展,一直倍受经济学、人口学、社会学等学科专家学者的关注。在城乡二元结构不同生活方式的背景...
黄芳萍
关键词:城乡CSSC家庭养老
文献传递
解读科学理论的“真”
2014年
在区别"真"与"真理"两个概念的基础上,阐述了科学理论的"真"的含义。"真"是指科学理论的真、善、美的统一,它相对于科学理论的可错性及理论基础的虚构性而言。二者的关系是:"真"是可错性、虚构性滋生的土壤,可错性和虚构性是"真"变化发展的内在要素。
艾战胜黄芳萍王雅蓉
关键词:可错性虚构性
“社会性别”视域下的技术实践被引量:2
2018年
在技术的社会建构论视域中,技术实践是浸染着"性别化"特质的。社会性别因素对技术实践的建构,既表现为技术实践主体与客体的"性别化";也体现在性别因素对技术实践中的技术构思、设计、创新、扩散及使用这一过程的全面嵌入。基于"性别和谐"的技术观,是技术实践的应有之义,应采取多种方式推动其实现。
易显飞黄芳萍
关键词:社会性别
论工程共同体中的“性别失衡”
2015年
对工程共同体中的性别问题进行审视,有利于促进工程发展与工程领域的性别平等。在工程共同体中,男性充当了"主体"的角色,女性大多扮演辅助性角色,呈现出"性别失衡"。究其原因,从性别文化来看,传统"性别角色"的刻板印象不利于女性进入工程共同体;从教育角度来看,高等教育系统工程类学科性别比例出现严重失衡。解决工程共同体性别失衡问题应遵循差异性原则与平等性原则。
易显飞黄芳萍陈万求
关键词:工程共同体性别失衡工程教育
共1页<1>
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