迟佳鸣
- 作品数：10 被引量：32H指数：4
- 供职机构：黑龙江省教育学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 幼儿教育小学化倾向的原因分析及应对策略被引量：6
- 2017年
- 传统的幼儿教育理念是应从娃娃抓起,但幼儿教育在专业性的教育过程中应走出教育教学误区,走出应试教育的传统观念。在幼儿园期间可以开设小学教育的启蒙教育,这样不仅能够给幼小的儿童带来良好的衔接,还能够为将来的小学教育打下基础。因此,从根本上解决幼儿教学小学化的问题应从根源入手,认真分析其表现和原因,找到根本性的解决对策。
- 迟佳鸣张代玲
- 关键词：幼儿教育小学化倾向
- 农村幼儿园玩教具的开发与利用
- 2017年
- 随着我国素质教育改革体制的不断完善,农村幼儿园教育是孩子一生学习中的启蒙阶段,也是最基础教育的重要组成部分,是我国基础教育的最基本时期,幼儿园的玩教具开发也成为幼儿教育中最重要的学习和教学手段,对幼儿的身心成长和启蒙认知发展都具有重要的作用。在玩教具的开发和应用过程中,能够有效地帮助幼儿实现启蒙学习和生活,让他们学会互相合作,起到良好的培养目的,这有助于整个农村幼儿园阶段教育的推进,从而加快农村幼儿园的整体发展。该文笔者首先探讨农村幼儿园玩教具的自制开发所起到的作用,然后重点探讨其应用过程中的设计原则和方法,以供参考。
- 迟佳鸣魏巧燕
- 黑龙江省学前教育教研员专业发展需求调研报告被引量：3
- 2016年
- 学前教育教研员是促进幼儿教育健康发展的骨干力量,随着学前教育的快速发展,学前教研员的作用也日益凸显。通过对全省部分地区教研员专业发展状况的调研和分析,旨在达成三个目的:了解全省学前教育教研员自身及专业发展现状;分析学前教育教研员专业发展需求及存在的问题;提出促进学前教育教研员专业发展的有效建议。
- 黄慧兰孟繁慧迟佳鸣
- 浅谈幼儿教师专业化发展被引量：4
- 2010年
- 教师专业化是时代对教师的要求,幼儿教师是基础教育的奠基者,幼儿教师的专业化发展水平直接影响着幼儿教育的质量。促进幼儿教师专业化成长,是关系到幼儿园、幼儿教师个人,乃至整个幼儿教育事业发展的一件大事,是新世纪全社会对幼儿教育界的强烈呼唤。
- 迟佳鸣
- 关键词：幼儿教师
- 园本教研与幼儿教师专业发展被引量：4
- 2010年
- 以园为本的教学研究旨在全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,该教学研究以课程实施中教师所面临的各种具体问题为研究对象,以教师为研究主体,目的在于研究和解决教学实践中的现实问题,总结和提升教学经验,从而促进教师专业化成长。实践证明,通过园本教研活动来促进幼儿教师专业化成长是一条非常有效的途径。
- 迟佳鸣
- 关键词：园本教研幼儿教师教学研究
- 关于幼小衔接过程中数学教育的优化探讨被引量：4
- 2017年
- 教育问题始终是社会关注的重点,作为幼小过渡衔接这一阶段,幼小教育始终是关键点。从数学学习的层面来看,我国目前的幼小衔接过程中存在一定的问题,如果不能有效处理好幼小衔接的问题,就会给孩子的启蒙学习造成一定程度的影响,因此,必须找到合理的措施来解决幼小衔接的问题。本文结合我国目前幼小衔接的教育形式,探讨如何优化幼小衔接中的数学教育。
- 孟繁慧李庆云迟佳鸣
- 关键词：幼小衔接数学教育
- 幼儿园一日生活中培养幼儿合作能力探讨被引量：2
- 2018年
- 随着我国幼儿教育创新发展,家长需求也在不断变化,介绍在幼儿园一日生活中培养幼儿合作能力存在的几点问题,提出有效的办法和尝试结论,以供参考。
- 迟佳鸣
- 新课程背景下农村幼儿学习与发展的主要问题及对策研究
- 2016年
- 近年来,我国学前教育受到国家和地方政府的高度重视,各地学前教育已经取得了长足发展。黑龙江省推出了一系列举措加大力度改善、发展学前教育,但是在农村依然面临诸多问题。从黑龙江省农村幼儿学习与发展的现状和问题出发,进行积极的探索并提出了相应的解决对策,希望能够得到社会的有效关注与支持,进一步推进全省农村学前教育快速、稳定发展。
- 李庆云孟繁慧迟佳鸣
- 关键词：农村幼儿
- 当前幼小衔接存在的问题及其解决对策被引量：9
- 2016年
- 我国在素质教育改革的浪潮下,各个阶段的教育水平都得到了明显提高,在幼儿园和小学衔接的过程中,知识体系的建立和知识结构的建立具有重要意义,作为初级阶段的幼小衔接,也必然对学生今后的学习产生重要的影响。但从数据调查分析可以看出,我国幼小教学在教育衔接工作上存在着一些问题亟须解决。
- 迟佳鸣李庆云
- 关键词：小学教学衔接工作
