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赵黎妹

作品数:6 被引量:8H指数:2
供职机构:平顶山学院更多>>
相关领域:文化科学艺术农业科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇艺术

主题

  • 3篇学前教育
  • 3篇教育
  • 2篇学前教育专业
  • 2篇教育专业
  • 2篇教学
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐课
  • 1篇音乐课程
  • 1篇音乐课程设置
  • 1篇声乐
  • 1篇声乐教学
  • 1篇师学
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇乐教
  • 1篇集体课
  • 1篇高校学前教育...
  • 1篇个别课
  • 1篇钢琴
  • 1篇钢琴教学

机构

  • 4篇平顶山学院

作者

  • 4篇赵黎妹
  • 1篇程亚旭
  • 1篇程永华
  • 1篇王向前
  • 1篇郭萌萌

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇科技资讯
  • 1篇平顶山学院学...
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2008
  • 1篇2007
6 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
高校学前教育专业钢琴教学创新探讨被引量:2
2013年
近年来我国幼儿园教育事业进入了快速发展阶段.一些具有较强综合性的幼儿园规模获得了明显扩张。为了更加适应现代社会的要求,需要不断提高幼儿园的教学质量,因此对幼儿师资力量的要求也是越来越高。而在幼儿园的素质教育中,钢琴教育及音乐乐感的培养是非常重要的,本文将针对高校学前教育专业钢琴教学体系进行综合分析,并提出相关建议。
赵黎妹
关键词:高校学前教育钢琴教学
关于本科层次学前教育专业音乐课程设置的探析被引量:2
2008年
文章从当前高师学前教育专业培养目标的转变入手,结合当前学前教育专业音乐课程的现状,分析学前教育专业课程设置的地位、功能及其特点,提出学前教育专业音乐课程设置的构想。
赵黎妹
关键词:学前教育音乐课程设置
浅谈学前教育专业的声乐教学被引量:1
2008年
高等师范院校学前教育专业的声乐教学不等同于音乐教育专业,由于学生毕业后教学对象不同,因此,教学重点有所倾向。本文提出了具有科学性、实用性、前瞻性的声乐教学模式,即集体课与个别课相互交替的教学模式。它的优势主要在于,集体课教学节约了师资力量,优化了课程结构,增加了课堂知识含量,拓展了学生的视野。个别课,将学生在集体课教学中学到的知识进一步整理、细化,教师给予个别的指导。两种课型相结合,即增加了教学中的点和面的结合,使教学更加科学、规范、有效,为学生今后步入工作岗位打下了良好的基础。
赵黎妹程亚旭
关键词:个别课集体课
高师学生创新能力培养研究
2007年
高师学生创新能力培养可从更新教育观念、改革教育模式、培养学生的问题意识、改革评价体系、建立一支创新型师资队伍等方面做起。
程永华王向前赵黎妹郭萌萌
关键词:高师学生
共1页<1>
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