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贾海菊

作品数：4 被引量：11H指数：2
供职机构：渤海大学课程与教学研究中心更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇课程
  • 4篇课程改革
  • 2篇课程评价
  • 2篇课程实施
  • 2篇价值取向研究
  • 1篇政府
  • 1篇政府机构
  • 1篇商界
  • 1篇商界人士
  • 1篇经济数据
  • 1篇课程价值

机构

  • 4篇渤海大学

作者

  • 4篇贾海菊
  • 2篇朱成科

传媒

  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇贵州教育学院...
  • 1篇教育测量与评...
  • 1篇中国教育学会...

年份

  • 2篇2009
  • 2篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
课程实施的价值取向研究被引量：8
2008年
课程实施是课程改革的关键性环节,课程实施的价值取向是课程改革成功的先决条件。长期以来人们关注的三种课程实施价值取向虽然各有千秋,但也都有其致命的弱点。梳理这三种课程实施的价值取向,意识到我国的课程改革只有走自动催化的课程价值取向之路,才能取得预期的效果。
贾海菊
关键词：课程改革课程实施
课程实施的价值取向研究
课程实施是课程改革的关键性环节,课程实施的价值取向是课程改革成功的先决条件.长期以来人们关注的三种课程实施价值取向虽然各有千秋,但也都有其致命的弱点.梳理这三种课程实施的价值取向,意识到我国的课程改革只有走自动催化取向的...
贾海菊
关键词：课程改革课程实施课程价值
文献传递
芬兰普通高中课程评价及其对我国课程改革的启示被引量：1
2009年
课程评价是改进课程和教学的依据,课程评价对课程实施起着导向和质量监控的作用。芬兰灵活多样、个性化的普通高中课程增强了国家的竞争力。探讨芬兰的高中课程评价对我国的高中课程改革有一定借鉴作用。
贾海菊朱成科
关键词：课程评价课程改革
芬兰普通高中课程评价及对我国课程改革的启示被引量：2
2009年
世界经济论坛发表报告：2001年世界各国竞争力排名中，芬兰取代美国位居榜首。该调查报告是由世界经济论坛和哈佛大学知名教授起草的，它是根据75个国家现有的经济数据及政府机构效率、竞争性质等各项指标在4600名工商界人士中进行调查后得出的。2000年芬兰在这项调查报告中的排名是第6名，为什么芬兰能在短短1年内从排名第6位跃居第1位，
贾海菊朱成科
关键词：课程改革课程评价政府机构经济数据商界人士
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