贾振霞
- 作品数：12 被引量：10H指数：1
- 供职机构：巴音郭楞职业技术学院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区职业院校“十二五”德育科研规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理更多>>
- 我国少数民族学生公民意识教育研究综述被引量：1
- 2013年
- 本文拟根据学者从公民和公民意识的概念、少数民族学生公民意识的现状、少数民族学生公民意识教育问题的原因分析等几方面对我国少数民族学生公民意识教育的研究成果进行综述。
- 李蓉魏凯贾振霞
- 关键词：少数民族学生公民意识
- 新时代完善新疆职业教育体系探析被引量：1
- 2018年
- 新疆职业教育要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大精神,深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育工作重要论述和重要指示精神,紧紧围绕新疆社会稳定和长治久安总目标,坚持"高度重视、加快发展"方针,坚持以立德树人为根本,以促进就业为导向,坚持问题导向,调整专业结构,构建与区域发展相匹配的新疆职业教育专业体系,完善新疆职业教育培育体系,在深化产教融合、促进校企合作、优化办学模式、提升人才培养质量等方面进一步找准新疆职业教育定位,主动服务新疆经济社会发展,扎实推动新疆职业教育迈上新台阶。
- 贾振霞
- 关键词：职业教育质量保障体系
- 巴州地区农民工技能培训现状调查与分析
- 2016年
- 巴音郭楞蒙古自治州(简称巴州),居住着蒙古、维吾尔、汉、回等36个民族。帮助各族人民尤其是农民工的增产增收,促进农民工的合理转移,增强其就业能力,尽快踏上全面小康之路,这将事关新疆各民族的团结、进步和社会的稳定和发展,而其中最有效的途径就是加强和重视农民工的技能培训。通过对巴州地区农民工技能培训现状进行问卷调查和访谈,深入研究当前巴州地区农民工培训现状,并分析其存在的问题,探求具有可操作性的对策建议。
- 贾振霞石雪萍
- 关键词：农民工
- 浅谈五四时期传入中国的各种社会思潮
- 2015年
- 简要概括五四时期传入我国的各种社会思潮,这些思潮通过论争,特别是社会改造的实践,逐渐淡出中国历史的舞台,马克思主义逐渐成为五四时期社会进步思潮的主流。中国共产党成立后,马克思主义在中国进一步得到广泛传播并成为中国共产党的指导思想。
- 贾振霞
- 关键词：社会思潮马克思主义
- 公民意识视角下的少数民族大学生国家认同教育
- 2014年
- 部分少数民族大学生对民族认同与国家认同存在着一定的错位。为此,本文对民族认同与国家认同、民族意识与公民意识进行了辨析,重点分析了少数民族大学生国家认同的现状,并针对问题提出少数民族大学生国家认同教育的具体措施。
- 卫娟娟贾振霞
- 关键词：国家认同公民意识少数民族大学生
- 关于高职《概论》课教学改革的探索与思考被引量：1
- 2013年
- 分析高职院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学中存在的主要问题,从教学内容、教学方式、师资队伍等方面,对课程改革进行探讨,并提出相应的对策和建议。
- 布音克西克贾振霞
- 关键词：高职教育思政课程教学改革
- 浅论提高“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学实效性的对策研究
- 2015年
- 本文对高职院校开设的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课所存在问题作简要分析。同时,巴音郭楞职业技术学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组所有成员经过两年多的探索,对提高本课程的实效性提出了一些独特的建议,实践证明,这些建议和对策在思想政治理论课教学中确实收到了一定的效果。
- 贾振霞
- 关键词：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学实效性
- 快乐教学法在高校思政理论课教学中的应用探析——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例被引量：1
- 2013年
- 在社会价值多元化的今天,高校思政理论课教学面临着严峻的挑战。鉴于高校思政理论课所承担的重要作用,必须将"快乐教学"引入课堂,激发学生的学习兴趣,让学生从"厌学"到"乐学",对提高思政理论课教学效果具有重要的意义。同时,对于思政理论课的课程建设也起到一定的推动作用。
- 贾振霞
- 关键词：快乐教学法思政理论课高校教学
- 南疆高职学生思想政治教育工作研究
- 2016年
- 文章结合《关于南疆高职学生思想状况的调研报告》,与具体的工作实际相联系,针对南疆高职院校大学生的特点进行了分析,并探讨了现阶段南疆高职学生思想状况,同时也提出了加强南疆高职院校学生思想政治教育工作的具体措施,从而进一步提高南疆高职院校学生思想政治教育工作水平。
- 贾振霞
- 关键词：南疆高职学生思想政治教育
- 中国优秀传统文化融入高职思想政治理论课教学浅探被引量：1
- 2016年
- 中国优秀传统文化是中华民族自古以来在建设家园的奋斗中开展的精神活动和取得的文化成果的浓缩,全面呈现了中华民族的精神世界,是思想政治教育的重要组成部分。思想政治理论课教学要坚持方向性、创新性和主体性原则,通过提升教师的传统文化素养、有效融入优秀传统文化内容、加强实践教学,把中国优秀传统文化融入高职思想政治理论课教学过程中,不断提高思想政治理论课教学的文化内涵和实效性。
- 魏凯贾振霞卫娟娟
- 关键词：中国优秀传统文化高职思想政治理论课
