谢欣欣
- 作品数：10 被引量：7H指数：2
- 供职机构：福建师范大学福清分校外国语学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅人文社会科学研究项目福建省教育厅B类科技/社科项目福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 数字七与东西方文化
- 2006年
- 本文从好莱坞悬疑片《七宗罪》引出数字七,并通过对东西方不同文化背景下的和数字七有关的某些社会文化现象进行归纳和比较,印证了在东西方的文化“中七”是受到普遍欢迎的神秘而又神奇的数字。并由此说明了关注文化,了解社会也是学好语言的重要的一环。
- 谢欣欣
- 关键词：东西方文化英语文化背景知识
- 新闻英语听力:调查分析与教学启示
- 2011年
- 新闻英语听力是高校英语专业四级考试的必考内容之一,但由于其题材广泛,文体特殊,词汇专门化等特点,往往使得学生在理解上出现滞后性,最终导致新闻信息流失,造成信息差。这是学生在英语新闻听力理解过程的最大障碍。基于优化了的错误分析方法,本文对50名学生在三份专四新闻听力中的答题情况进行分析,解释了学生在新闻英语听力过程中答题错误的原因。笔者认为学生辨音能力弱、语篇意识差、逻辑判断能力不足和心理焦虑等方面的问题是导致他们答题错误的原因。在此,笔者揭示了错误类型的本质并提出了相应的纠错策略,希望能帮助学生减少由于信息差而引起的听力理解错误,从而最大程度地提高专四新闻听力理解答题的准确率。
- 谢欣欣俞石明肖晶
- 关键词：新闻英语听力理解
- 中国英语课堂提问语研究:回顾与展望被引量：3
- 2015年
- 英语课堂提问语是课堂话语研究的主要内容之一,对学习者的第二语言习得有巨大的促进作用。虽然国内已在提问的分类、功能和提问策略方面取得了大量富有成效的研究成果,但对提问语进行描述型的简介性研究仍是凤毛麟角。通过CNKI和维普期刊数据库检索1990—2015年国内外语类核心或权威期刊上刊载的研究英语课堂提问语的文献,发现有关提问策略的研究结果缺乏一致性,研究方法手段单一,研究对象分布不均。立足中国英语课堂提问语研究的现状和问题,对今后的发展趋势做出展望:关于提问语总结型的描述性需要深入推进,实证研究建立在语料库基础之上;实证研究的研究工具和研究途径应多样化,多维度说明问题;对高校教师的分类可以细化到课程的类别,对中、小学教师的研究则应加大关注比例。
- 肖晶俞石明谢欣欣
- 关键词：英语教学课堂提问提问语
- 浅析增词法在英汉翻译中的应用
- 翻译是用目的语把源语言的信息传达出来的过程。其标准是“忠实”、“通顺”,为了达到这一标准,在翻译过程中就必须掌握一定的方法,增词法就是较常用的一种。所谓“增词”,就是在翻译中添加一些必要的词汇,使译文的意思更清楚明了。当...
- 谢欣欣
- 关键词：增词
- 文献传递
- 浅析增词法在英汉翻译中的应用
- 2003年
- 翻译是用目的语把源语言的信息传达出来的过程。其标准是"忠实"、"通顺",为了达到这一标准,在翻译过程中就必须掌握一定的方法,增词法就是较常用的一种。所谓"增词",就是在翻译中添加一些必要的词汇,使译文的意思更清楚明了。当然也不能离开原文随便增加词汇,而应该遵循一定的规则。经过分析总结,本人认为基本上可以从词汇、语法、逻辑、修辞、和谚语等几方面进行适当的增补。
- 谢欣欣
- 关键词：增词
- 小议汉英语码混用现象及其语用必要性被引量：3
- 2008年
- 汉英语码混用现象广泛地存在于当今的各种媒体上,是很常见的言语现象。本文通过对各种不同实例的分类分析,探讨了这种言语现象存在的语用必要性。指出汉英语码混用虽然是个人主观选择的结果但它的使用也需要掌握一定的尺度才不会破坏语言的规范性,也才能达到有效交际的目的。
- 谢欣欣
- 关键词：语码混用有效交际
- 关于非英语专业学生使用英语参考书情况的调查与思考
- 2003年
- 本文以问卷形式对本校非英语专业学生使用英语参考书的情况进行调查 ,并以此为基础分析了学生在对学习英语的目的性的认识中存在的问题 ,从而对这一问题提出本人的一些思路及建议。
- 谢欣欣
- 关键词：非英语专业大学英语教学文化交际
- 大学英语教学得失谈——基于一份调查问卷的解析和思考被引量：1
- 2010年
- 随着社会经济的发展,外语人才的需求呈逐年上升趋势。为了适应我国高等教育发展的新形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养的需要,大学英语教学改革的呼声骤起。为此,教育部制定了指导性的文件,而各个高校也纷纷出台自己的改革措施。为了更好地了解我校目前的英语教学现状及存在的问题,笔者开展了问卷调查,从中发现一些问题,并提出几点改善大学英语教学现状的建议,希望能为教学改革提供一点思路。
- 谢欣欣
- 关键词：大学英语教学教学质量问卷调查
- 从听写错误看元认知策略的应用
- 2011年
- 短文听写作为考察学生英语综合能力的一种有效手段倍受推崇。作为全国英语专业四级考试的一个必考题型,听写的总体得分情况不尽如人意。为了改变这一现状,许多语言教育者和研究者对这个问题进行了认真细致的探讨分制,近年来与听写相关的研究成为语言教学领域研讨的一个热点。经过调查、实践、分析可以看出,元认知策略的应用在提高英语专业学生听写或听力能力方面具有良好的效果。
- 谢欣欣
- 关键词：元认知策略短文听写
- 论语言自主学习能力的培养
- 2007年
- 随着元认知策略研究的兴起,自主学习开始受到广大教育者的关注,学习自主性也被看作是语言学习过程中的先决条件,教学过程中的责任也越来越多地从教师转向学生,教师更多的责任是培养学生的学习自主性。本文论述了学习自主性的概念、特点、以及影响学习自主性的主要因素,并介绍了如何培养学生的自主学习能力的若干策略。
- 俞石明谢欣欣林丽霞
- 关键词：学习自主性学习动机
