薛伟中
- 作品数：12 被引量：27H指数：3
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- 成人英语语音教学浅探
- 2005年
- 语音学习是提高英语听、说、读、写、译综合技能的基础。由于种种原因,成人英语学习者在语音学习方面存在很多困难,英语教师需要从教学模式、教学环境、训练方法、教学内容等方面扫除成人学习英语语音的障碍,帮助他们提高掌握正确的语音语调的能力。
- 薛伟中
- 关键词：成人英语语音教学
- 听力理解模式及其在听力测试中的作用被引量：1
- 2004年
- 聆听 (Listening )是外语学习者接触外语和语音输入的主要途径之一 ,它对外语学习起着重要的作用。本文介绍了心理语言学的三种听力理解模式 :“自下而上”模式 (bottom -up)、“自上而下”模式 (top-down)和“互动”模式 (interactive) ,并结合大学英语四级考试全真听力测试题 。
- 薛伟中
- 关键词：互动模式听力理解
- 大学英语口语考试应试策略被引量：2
- 2005年
- 大学英语口语考试已经在全国范围内展开,考生由于缺乏应试策略而在考试中往往表现不佳,影响了考试成绩。文章主要从克服心理压力、培养交际能力、掌握交际套语、口语话题训练、丰富英语文化背景知识等方面讨论提高应试策略,以确保考生在大学英语口语考试中取得理想成绩。
- 薛伟中
- 关键词：大学英语口语考试应试策略交际策略
- 基于建构主义的计算机辅助成人英语教学被引量：2
- 2005年
- 建构主义强调以学习为中心,学习者是学习的主体。计算机辅助教学是一种全新的教学模式,它以便于学生开展自主、协作学习而被广大教师所重视。建构主义理论和计算机技术对现代成人英语教学发挥着重要的指导和辅助作用。
- 薛伟中
- 关键词：建构主义计算机辅助教学成人英语教学
- 论大学英语教学中英语听力技能的提高被引量：6
- 2005年
- 听力理解是英语学习中的一项重要技能。然而,研究表明,传统的大学公共英语教学却造成当前大学生的英语听力水平普遍不高。本文剖析了传统的大学英语教学对大学生听力技能的负面影响,介绍了影响听力教学的新理论,并从教学内容和教学模式两方面探讨了提高大学生英语听力技能的对策。
- 薛伟中
- 关键词：大学英语教学听力技能
- 美国的中国形象与华裔美国文学被引量：6
- 2005年
- 为了纠正白人主流社会霸权话语对美国华裔的种族定型,汤婷婷、赵健秀和徐忠雄等华裔作家试图在作品中颠覆美国的东方主义叙述,建立华美英雄传统。他们运用米歇尔·福柯的"对抗记忆"理论,解构美国社会霸权话语对中国形象的套话,重构曾被静音、扭曲和误现的美国华裔和华美历史,使得华裔在美国争得发言权,以此填补美国历史的"断层"。这就是美国华裔文学应该肩负起来的使命。
- 薛伟中
- 关键词：东方主义套话
- 培养远程开放教育学习者的自主学习意识——以开放教育试点外语教学为例被引量：1
- 2005年
- 培养学生的自主学习能力是素质教育最基本的内容之一,也是现代远程开放教育的最终目标。外语教学是培养学生的语言知识和技能相结合的综合应用能力的过程,更应该强调学习者的自主性。在现阶段,培养远程开放教育学习者的自主学习能力是十分迫切的,而发展其自主学习意识是这一过程中的首要一环。
- 薛伟中赵翠芳
- 关键词：远程开放教育外语教学自主学习意识
- 新教材 新概念 新起点——《新编大学英语》的新意所在
- 2003年
- 《新编大学英语》顺应时代要求,从教和学两方面都有新意,《新编大学英语》的新意主要体现在教学材料新的编排体系、新的教学模式、对教师的新要求三个方面。新的教学材料提出的“以学生为中心的主题教学模式”更能激发学生兴趣,注重实践,真正达到了素质教育的目的。对教师的新要求有助于教学相长,有助于学生和教师的共同提高与进步。
- 薛伟中
- 关键词：《新编大学英语》主题教学模式素质教育外语教学改革
- 建构主义与计算机辅助远程英语教学被引量：4
- 2005年
- 建构主义强调以学习为中心 ,是现代远程教育的理论基础。探讨了建构主义理论指导下的计算机辅助远程英语教学的特点 。
- 薛伟中
- 关键词：建构主义计算机辅助教学远程英语教学
- 诗歌翻译与“化境”论——兼评王佐良的A Red,Red Rose英诗汉译被引量：2
- 2005年
- 诗歌翻译的最高标准是内容和形式的高度统一,意美、形美、音美浑然一体,也就是钱钟书先生所提出的"化境"。通过评析王佐良先生的ARed,RedRose英诗汉译本,进一步说明意境和神韵风格是诗歌翻译应力求达到的最高境界。
- 薛伟中
- 关键词：诗歌翻译化境意境
