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胡双稳

作品数：2 被引量：6H指数：1
供职机构：红河学院教师教育学院更多>>
发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理差异
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理适应
  • 1篇心理适应能力
  • 1篇学生心理
  • 1篇学校教育
  • 1篇学校教育体系
  • 1篇少数民族
  • 1篇少数民族文化
  • 1篇生心
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生心理
  • 1篇文化
  • 1篇文化生成
  • 1篇文化转换
  • 1篇民族
  • 1篇民族文化
  • 1篇教育对策

机构

  • 1篇蒙自师范高等...
  • 1篇红河学院

作者

  • 2篇胡双稳
  • 1篇杜闰平
  • 1篇赵淑芳

传媒

  • 1篇蒙自师范高等...
  • 1篇红河学院学报

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2002
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
学校教育体系中少数民族文化课程要素探究
2012年
学校是民族文化再生产的场域,课程在学校教育体系中占有核心地位,是型塑民族文化本体的有效载体.目标制定、内容选择、组织实施与评价是课程的四大要素,对少数民族文化课程四要素的探讨实质是对既存民族文化成分的选择、调整和优化,是结合学生文化心理结构与模式进行的文化要素的再造与重新组合.对于少数民族文化课程各要素的分析将有助于探寻在当前的学校教育体系下少数民族文化的生成与转化路径.
赵淑芳胡双稳杜闰平
关键词：文化生成文化转换课程要素
城乡中学生心理差异的成因分析及对策被引量：6
2002年
本文主要针对城乡两个生活背景下的中学生的性格特性、行为冲突的差异的表现及成因的浅析 ,为学校心理健康教育旨在提高中学生心理健康水平 。
胡双稳
关键词：中学生心理差异教育对策心理健康心理适应能力
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共1页<1>
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