王颖
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
- 供职机构：浙江万里学院更多>>
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- 基于句酷的大学英语写作教学实践研究被引量：2
- 2017年
- 传统的大学英语写作教学模式越来越难以适应大众化教育的新形势。文章以宁波某普通高校为例,通过实验研究以及问卷调查,探讨基于句酷的大学英语写作教学在普通高校的可行性。研究表明:基于句酷的大学英语写作教学能切实提高班级写作水平;该教学模式能弥补传统教学模式的不足,但仍需教师人工批阅的辅助;该教学模式在当前普通高校的大学英语写作教学中是可行的。
- 周先武王中祥王颖
- 关键词：大学英语写作教学
- 大学生英语书面表达障碍因素分析及对策研究
- 2006年
- 文章通过问卷调查、习作研究和访谈等方式,探寻影响大学生英语书面表达的障碍因素,对如何克服该障碍因素进行了深入的分析和研究,得出了提高大学生英语书面表达能力的应对策略。
- 隋成梅王颖
- 关键词：书面表达词汇
- 基于句酷的大学英语写作评估模式研究被引量：1
- 2016年
- 大班化教学背景下,传统的大学英语写作评估模式因无法全面照顾个体与及时反馈而广受诟病。文章在梳理写作评估模式的基础上,将句酷批改网引入大学英语写作教学,通过实验研究与问卷调查,提出互动式大学英语写作评估模式,即在线系统评估与教师人工批改相结合,克服传统的写作教学评估模式的不足。
- 王中祥王颖周先武
- 关键词：大学英语写作
- 谈英语教学中学生学习兴趣的激发被引量：1
- 2003年
- 英语课是一门语言实践课，其教学目的是为了培养学生运用英语的能力。在英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣，培养语言的实践能力是广大英语教育工作者必须思考的问题。经过多年的教学实践，笔者认为注重情感培养、创设语言情境对激发学生学习英语的兴趣，保持学生学习英语的热情尤为重要。
- 王颖
- 关键词：英语教学学生学习兴趣教学目的情感培养语言情境
- 大学英语听力学习调查被引量：1
- 2007年
- 通过问卷调查形式,获得我院学生大学英语听力学习的相关信息,了解到词汇学习是影响学生听力理解的主要因素,提出在训练学生听力理解时要注意学生听力习惯的培养等五条建议。
- 王颖
- 关键词：英语听力
- 大学英语教学中应处理好的几种关系
- 2003年
- 随着我国改革开放事业的深入发展,社会对大学生外语水平的要求越来越高,大学英语教学需要全面提高学生综合运用英语的能力。为此,在教学中要处理好传授知识与培养技能等八种关系。
- 王颖
- 关键词：大学英语教学
- 英语教学中学生非智力因素的培养
- 2004年
- 王颖隋成梅
- 关键词：智力因素语言知识现代化教学手段抽象思维能力自我发展心理因素
- 英语教学中学生非智力因素的培养
- 2004年
- 人的学习和成长过程是一个智力与非智力互相影响 ,而又以非智力因素起决定作用。英语教学的成败主要取决于学习者。学生的智力因素固然重要 ,而学生的非智力因素亦不容忽视。
- 王颖隋成梅
- 关键词：英语教学非智力因素教学手段高校
